六年級語文下冊教案——口語交際習作五教學設(shè)計-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 點，從各個方面尋找理由。如今一個電話或網(wǎng)上一點，就能使天涯若比鄰變?yōu)楝F(xiàn)實，克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，神五、神六順利返回，哪一件不讓世人驚嘆?！ ≌n前準備 1．出示辯題，根據(jù)學生所選辯題和立場組成正反雙方陣營。習作五》教學設(shè)計 教學目標 1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據(jù)進行反駁，培養(yǎng)學生認真傾聽與表達能力?！ ?．根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實材料為反駁對方做充分準備?？萍及l(fā)展為我們帶來了便利，但是一些新的問題也隨之產(chǎn)生。交流自己找到的具體事例和材料，以選取最有說服力的論據(jù)?！ ≌綄W生從利大方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。（3）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產(chǎn)生活） 三、展開辯論，暢所欲言 1．主持人宣布辯論會開始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會有關(guān)規(guī)則，注意辯論時先表明自己的觀點，然后說出理由，進行辯論。為使辯論會氣氛活躍，主持人可以在辯論的過程中相機插話，或評價，或激勵，或引導，把辯論不斷推向高潮） 3．師小結(jié)評價：雙方能以簡短的語言陳述自己的觀點，并且注意了禮貌用語，為我們的辯論開了個好頭?！ 、平處熯m時點撥引導：科技發(fā)展帶來了一定的弊端，那我們使科技步伐停滯不前行嗎 ?、请p方進行辯論，拓展話題?！ 〉谝唬瑤椭鷮W生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由，指出正確的認識方法和結(jié)論?！ 〉谌?，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識。對于科技發(fā)展的負面影響關(guān)鍵看
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