六年級上冊口語交際習(xí)作教案設(shè)計-wenkub
2024-10-01 06 本頁面
【正文】 根據(jù)提供的《小木船》的開頭部分，展開想象的翅膀，續(xù)寫“我”和好朋友陳明后來發(fā)生的事情。集體交流。再說什么，重點說清什么。課外延伸請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？第二篇：六年級上冊《口語交際③不使用一次性筷子。3．全班交流，評比“環(huán)保精點子”⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字：見資料。3．示范帶動，交流評價⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。3．通過口語交際，增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。第一篇：六年級上冊《口語交際課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計數(shù)字。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。組內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。⑵將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。（略）⑸開展看后感受交流。⑵將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進(jìn)行梳理。④節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。習(xí)作五》教案設(shè)計第一課時口語交際啟發(fā)談話，拓展思路師：在我們的生活中，經(jīng)常會遇到新面孔，那么誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學(xué)習(xí)玩耍的伙伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使……下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流給自己第一印象最深的人。注意按一定順序，把事情的前因后果說清楚，把重點部分說具體，使學(xué)生在敘事過程中時時抓住人物特點，把內(nèi)容說具體，栩栩如生地再現(xiàn)人物形象。教師點評。請你選擇最感興趣的一個習(xí)作內(nèi)容去寫，要注意寫出小伙伴的特點，把事情寫具體、生動，語句通順，想象要合理，寫完后認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)改一改。同桌交換批閱，相互修改。提醒其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。教師總結(jié)談話：通過今天的習(xí)作評改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并靈活地運用到自己的習(xí)作中。（《童年的伙伴》、《難忘的朋友》等）內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于六上口語交際“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實感。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一），組內(nèi)排練。，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。），給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。寫讀后感要表達(dá)真情實感。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的 飛速發(fā)展。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材，不要偏離。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同
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