【正文】 生自身的成長和進步也起到了極大的激勵作用。這一考核方法得到了班主任的認同，取得了較好的效果。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，愛護和啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維。本學期我們學校無違法犯罪記錄。在場的患病學生和家長看到此情此景流下了激動的淚水，對學校給予他們的幫助表示感謝。這項活動取得了很好的效果。不少困難學生在拿到贊助金時十分激動，紛紛表示在今后的學習中一定要更加努力。三、開展豐富多彩的活動。班級的黑板報每月按規(guī)定的主題定期出，按時評比，并和班主任工作考核掛鉤。為了讓學生生活在美的環(huán)境中，為了讓學生受到美的教育，我們注意處處體現(xiàn)育人化。召開了全鎮(zhèn)班主任會議并印發(fā)了有關班集體建設的文章，組織班主任進行了學習。通過這樣的檢查、評比和總結等過程，學生的道德認知水平得到了提高，言行規(guī)范了，從而就養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好的行為習慣。這樣做準備就充分了，效果也就更好了。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在各方面取得了一點成績，現(xiàn)總結如下：一、學習宣傳黨的方針政策。開學初，我們組織全體教師學習新課程，認清新的形勢，進一步認真貫徹《大綱》，加強對德育工作目標的管理，按《大綱》要求認真實施分年級德育目標，促進目標的達成，從而提高了德育工作質量。加強對學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育，我們推行了班級衛(wèi)生“人人崗位責任制”，學校成立了“衛(wèi)生檢查小分隊”，每天對全校的衛(wèi)生進行檢查、評分。抓好班集體的建設。通過學習和創(chuàng)建，各班在班級工作上都上了一個新的臺階。學校的三風牌高高地聳立在醒目的校門口。密切家校聯(lián)系?；顒邮堑掠妮d體，我們努力把單調、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。在后來召開的貧困生家長會中，家長們對學校的這項工作也給予了高度的評價。十一月份我們開展了為重病學生捐款的活動。十二月份，我們開展了文明禮儀的教育活動，組織了一次禮儀知識競賽，出了一期有關文明禮儀的家教報，還要求各班班主任在班隊課上開展一次文明禮儀的主題班隊活動。四、加強課題的研究。五、加強各方面的考核?？傊緦W期的德育工作內容比較豐富，活動也比較頻繁，取得了一定的成效，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，有待于以后不斷加強。一個合適的班訓是維系良好班集體成員的紐帶，更是學生走向成功的階梯，我以“如何創(chuàng)造文明班級”為題召開討論會。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。因此，我在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。小學生由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。他們有與一般學生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，使他們感到很自卑。努力創(chuàng)造使學生獲得表揚的機會。把學生存在的問題和點滴進步隨時寫信告知家長，家校共同配合教育、督促。一周一匯總，周一班會上評比時我再根據(jù)不同類型情況進行“賞”、“罰”；并將操評結果列入期末的“三好學生”表彰依據(jù)。“我運動、我健康”跳繩比賽。書筆記展評。（二）繼續(xù)開展《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，繼續(xù)落實“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養(yǎng)，著重開展好誠信教育：起點要低：根據(jù)學生的年齡特點，從“不說謊話”入手，這是誠信品格的最基本要求。真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。二是繼續(xù)開展愛國主義讀書教育活動，使廣大青少年學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。（五）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動。廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義。二是緊扣“人與自然協(xié)調發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。二是組織開辦第九期家長學校，開設“家校通”，密切家校聯(lián)系，增強家庭教育的功能。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德師風教育活動，使師德師風教育活動制度化。認真學習，提高認識，加強管理。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。服務學生，關愛學生，提升形象。學校利用周三的政治學習時間和每年暑期教師學習培訓班期間，集體組織教職員工學習黨的理