【正文】 習(xí)完善評(píng)比制度完成學(xué)生意外險(xiǎn)參保工作開(kāi)展“傳承教育月”活動(dòng)開(kāi)展“雷鋒精神進(jìn)校園”活動(dòng)校園綠化、美化、知識(shí)化慶?！叭恕眿D女節(jié)1召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議1召開(kāi)家長(zhǎng)義工會(huì)1黑板報(bào)內(nèi)容：雷鋒精神代代傳，題目自擬，檢查時(shí)間3月15日1上下學(xué)校門(mén)秩序規(guī)范化1探索學(xué)部體育大課間活動(dòng)1第一次學(xué)生儀容儀表大檢查（檢查時(shí)間3月20日）四月（三生教育月）籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)籌備清明節(jié)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)4.、隊(duì)會(huì)活動(dòng)課賽課準(zhǔn)備開(kāi)展“三生教育”主題活動(dòng)第一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮主題，題目自擬。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探索、研究，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢(xún)能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，抓好家委會(huì)、家長(zhǎng)義工管理，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。（三）、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。強(qiáng)化班主任的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范班主任的校本研修，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流及主題班隊(duì)會(huì)觀摩等活動(dòng)，提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)少先隊(duì)做好年度檢查評(píng)估工作。強(qiáng)化安全意識(shí)，特別是教師育人的安全意識(shí)和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。工作目標(biāo)及思路提高學(xué)生管理方法，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生評(píng)價(jià)形式。加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。強(qiáng)調(diào)心理健康教育的重要性。逐步探索德育特色，走科研之路。（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；認(rèn)真有效地組織好學(xué)期藝術(shù)節(jié)、隊(duì)會(huì)課比賽、六一慶祝，探索小學(xué)部體育大課間活動(dòng)。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)，要求所 2 有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。開(kāi)展德育科研。檢查時(shí)間4月26日。緊緊圍繞《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，緊緊圍繞國(guó)家級(jí)研究課題“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生規(guī)范行為的研究與實(shí)踐”開(kāi)展德育工作，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。舉辦 “雛鷹杯”學(xué)生書(shū)法和美術(shù)作品競(jìng)賽；舉辦“安全伴我行”安全知識(shí)競(jìng)賽；（二）開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。用好、用足、用活相關(guān)政策，努力提高班主任待遇；一句話，就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為。高段——個(gè)人禮儀：掌握問(wèn)候、致謝或致謙等禮貌用語(yǔ)；交往禮儀：孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。高段——個(gè)人禮儀：了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗；交往禮儀：知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐，做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求。扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播為主陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好升旗小組建設(shè)，力求每次升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。班會(huì)課要求班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案。“5”雷鋒紀(jì)念日出版專(zhuān)題墻報(bào)《雷鋒精神永不腿色》。“11”母親節(jié)在高年級(jí)開(kāi)展我為母親做一件事活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生知恩、感恩。積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“好習(xí)慣少年”評(píng)價(jià)制度。各班級(jí)設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全監(jiān)督崗，開(kāi)辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺(tái)”，以達(dá)到及時(shí)弘揚(yáng)正氣，貶斥邪氣的目的。把安全教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程和所有活動(dòng)中，做到常抓不懈。班主任要經(jīng)常性地開(kāi)展家訪工作，家訪次數(shù)要占本班學(xué)生人數(shù)的50%以上。小學(xué)德育工作總結(jié)20102011學(xué)第二學(xué)期毛都西伯小學(xué)小學(xué)德育工作總結(jié) 20102011學(xué)第二學(xué)期本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。大力加強(qiáng)德育常規(guī)管理，認(rèn)真抓好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭具有良好的行為習(xí)慣，做到“五無(wú)”（即地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕、腳印，桌上無(wú)刻劃，衛(wèi)生無(wú)死角，出言無(wú)臟話）和“五帶”（即把禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶進(jìn)教室，把孝敬帶回家里，把謙讓帶入社會(huì)，把仁愛(ài)帶給他人）。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值勤工作到位。三、在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。（二）精心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中。在校長(zhǎng)倡導(dǎo)下開(kāi)展“你丟我撿，丟一撿三”活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。在學(xué)校廣播站開(kāi)辟“綠色學(xué)校”專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推進(jìn)廉政文化校園、進(jìn)課堂。積極推進(jìn)心理健康教育，創(chuàng)設(shè)和諧的校園環(huán)境。繼續(xù)落實(shí)交通安全記分卡制度?？傊緦W(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開(kāi)展豐富的少先隊(duì)系列活動(dòng)，整合各項(xiàng)活動(dòng)安排，不斷提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。：通過(guò)加強(qiáng)促進(jìn)班主任與輔導(dǎo)員的配合力度，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力、素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的德育隊(duì)伍。：進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，分階段實(shí)施、建設(shè)，主抓少先隊(duì)室建設(shè)、“小蜜蜂驛站”失物招領(lǐng)處建設(shè)等；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)校園蜜蜂精神，傳播感恩文化，提升學(xué)校品味；打造物質(zhì)文化與精神文化和諧統(tǒng)一的校園文化特色，構(gòu)建美麗校園與師生共同成長(zhǎng)的精神家園。（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育定期召開(kāi)“大隊(duì)干部”、“文明糾察隊(duì)員”、“文明崗小蜜蜂”等學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，布置相關(guān)工作，明確其工作職責(zé)，以身作則，公平公正，積極倡導(dǎo)學(xué)生的自主管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生干部的主人翁意識(shí)，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)。少先隊(duì)活動(dòng)堅(jiān)持大處著眼，小處入手，以小見(jiàn)大的工作原則。本學(xué)期德育處、少先隊(duì)將繼續(xù)著力打造以“孝道感恩”為特色的德育品牌活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)倡導(dǎo)廣大隊(duì)員明禮、知孝、感恩，廣泛開(kāi)展校園“美德少年之明禮小蜜蜂、知孝小蜜蜂、感恩小蜜蜂”等相關(guān)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)選