中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 種措施，重視從企事業(yè)單位引進(jìn)既有工作理論經(jīng)歷，又有較扎實(shí)理論根底的高級經(jīng)濟(jì)管理人員充實(shí)老師隊(duì)伍。課程負(fù)責(zé)人孫全治副教授是河南省優(yōu)秀青年老師、中國秘書科學(xué)聯(lián)盟常務(wù)理事、河南省年度學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，?河南教育年鑒?、?黃河年鑒?特約撰稿人，教育部高職高專教育文秘類專業(yè)骨干老師，有豐富的教學(xué)研究經(jīng)歷和教學(xué)管理經(jīng)歷。本課程長期以來注重師資隊(duì)伍建立。中青年老師培養(yǎng)方案中青年老師培養(yǎng)方案篇一：中青年老師培養(yǎng)方案任何一門課程的教學(xué)都離不開老師。本課程老師年富力強(qiáng)，構(gòu)造合理，形成梯隊(duì)，具有較高的學(xué)術(shù)程度和較強(qiáng)的教學(xué)才能，是一支能適應(yīng)教學(xué)需要的優(yōu)良的老師隊(duì)伍。在中青年老師培養(yǎng)方面，我們主要采取以下措施：，學(xué)院規(guī)定要安排指導(dǎo)老師對青年老師進(jìn)展一對一指導(dǎo)，制定指導(dǎo)方案，引導(dǎo)青年老師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，注重培養(yǎng)青年老師的師德和教學(xué)才能；，并進(jìn)展評教；要求青年老師每學(xué)期至少聽5位老師30節(jié)左右的課；青年老師說課比賽。例如鄭洪波老師原在開封市糧食局從事宣傳教育工作，后調(diào)入我校從事教學(xué)工作；通過以上措施，在教學(xué)中，擔(dān)任該課程的的中青年老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的一致好評。至年，獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的老師要到達(dá)專任老師總數(shù)的50%.篇二：中青年老師培養(yǎng)方案為施行開發(fā)區(qū)教育品牌開展戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資，發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，構(gòu)筑我校老師人才隊(duì)伍建立高地，擬定本方案?！?〕檢查老師“傳幫帶〞活動(dòng)的施行與落實(shí)。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)與導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)展。主要組織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開展教法學(xué)法研討、交流，進(jìn)展課堂教學(xué)展示、匯報(bào)，進(jìn)步學(xué)員教學(xué)理論才能，發(fā)揮示范輻射作用。通過導(dǎo)師制的施行，促使學(xué)員成為學(xué)校或當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)、教研業(yè)務(wù)骨干，在本學(xué)科發(fā)揮示范帶頭作用；促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)程度和教科研才能的提升，自覺地在教育教學(xué)、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。中學(xué)任教需中教一級及以上，小學(xué)任教需小教一級以上。全面關(guān)心新老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。指導(dǎo)新老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。教齡不滿3年。主動(dòng)懇求指導(dǎo)老師解答有關(guān)教學(xué)問題，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見。學(xué)員具有以下權(quán)益：優(yōu)先參加區(qū)、市各級學(xué)科競賽，優(yōu)先具有進(jìn)修、培訓(xùn)資格；獲得學(xué)校組織的集中和分散培訓(xùn)時(shí)機(jī)；教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集。元月20日左右第一期活動(dòng)考評。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入老師行列的青年老師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為老師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織才能的培訓(xùn)。通過努力，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格程度。繼續(xù)施行“青藍(lán)工程〞，讓新老師與中青年骨干老師“師徒結(jié)對〞，使青年老師在指導(dǎo)老師的帶著下，言傳身教，安康成長。組織青年老師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)歷，組織有關(guān)指導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年老師提供各種教學(xué)信息。〔3〕抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。隨堂聽課，指導(dǎo)青年老師做好教學(xué)工作。六、師徒結(jié)隊(duì)名單篇四：中青年老師培養(yǎng)方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在老師，只有一流的老師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。主 要指剛進(jìn)入老師行列的青年老師。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己斯こ逃袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一 次公開班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)。二、培養(yǎng)時(shí)間：三、培養(yǎng)目的：通過培訓(xùn)使他們能根本掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能，成為一名合格的高中老師。
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