小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查-wenkub
2024-11-17 01 本頁面
【正文】 ）卡片、圖片；（）錄音機(jī)，幻燈片；（）電腦1以下哪一部分你最感興趣？（）聽、說；（）詞匯；（）語法；（）其它相關(guān)知識(shí)1你認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)中以下哪一部分最難？（）聽力；（）口語；（）詞匯；（）語法第四篇：如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣學(xué)生是教學(xué)的主體，無論是評(píng)價(jià)還是教學(xué)，都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況在每小題中選擇一個(gè)最佳答案，謝謝你的參與并祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。您的意見相當(dāng)寶貴，請(qǐng)根據(jù)您的個(gè)人情況如實(shí)作答。此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，請(qǐng)您放心填寫，謝謝您的協(xié)助。（）？（）（），有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)嗎？（），你最不喜歡的環(huán)節(jié)是：（）？，我全懂，講了也不懂（），你認(rèn)為最容易的題目是：（）?（）？（）（）？，（），大聲模仿，對(duì)自己喜歡的角色進(jìn)行再創(chuàng)造，但不模仿（），你選擇何種方法？（），你選擇何種方法？，直到會(huì)背為止。課堂上，開展活動(dòng)或游戲是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的催化劑，是活躍英語課堂氣氛的重要措施。學(xué)生在講講、練練、玩玩、賽賽中強(qiáng)化英語技能，體驗(yàn)自我能力。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上，教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言談要簡(jiǎn)潔，語言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計(jì)要合理醒目等。單一的教學(xué)方法是乏味的。比如教字母吧，２６個(gè)字母說起來很簡(jiǎn)單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能這樣做的。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者樂融融。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。五、以歌導(dǎo)入，渲染氣氛學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，它在教學(xué)中有舉足輕重的作用。讓學(xué)生隨著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲邊唱邊做好，慢慢安靜下來。導(dǎo)入新課是新授課的重要環(huán)節(jié)。電教媒體傳播教學(xué)信息時(shí)有生動(dòng)形象性、直觀趣味性等特點(diǎn)，適應(yīng)兒童的年齡和心理特征，滿足他們旺盛的求知欲。計(jì)算機(jī)多媒體的屏幕動(dòng)感強(qiáng)，能提供多彩的畫面和新穎的形式及動(dòng)聽的音樂，相對(duì)其他媒體更有吸引力和滲透力。比如，任何一種游戲活動(dòng)都有可能有孩子不喜歡，我們必須關(guān)注這部分孩子，而不是聽之任之。人說，“榜樣的力量是無窮的。“玩”是兒童最有效的一種學(xué)習(xí)方式。如果我們幫助學(xué)生在解決問題的過程學(xué)會(huì)收集、綜合、運(yùn)用信息的本領(lǐng)，讓我們的孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，那么，他們不但將從枯燥的單詞、句子、課文的死記硬背煩惱中解脫出來，而且還將掌握開啟創(chuàng)新大門的鑰匙。作為教師不能因?yàn)樗麄円粋€(gè)發(fā)音不準(zhǔn)或說錯(cuò)一句話就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，這樣會(huì)增加他們的
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