小學生英語學習興趣的問卷調(diào)查-文庫吧在線文庫
【正文】 學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學目的至關緊要。一、性別：（）男（）女二、年級：（）高一年級（）高二年級（）高三年級三、英語成績：（）很好（）一般（）差你喜歡學英語嗎？（）非常喜歡；（）喜歡；（）一般；（）不喜歡你認為英語學習重要嗎？（）非常重要；（）重要；（）不太重要；（）不重要你認為影響你英語學習興趣的主要原因是什么？（）個人原因；（）考試需要；（）就業(yè)需要；（）家長、老師意志你愿意花費課余時間學習英語嗎？（）非常愿意；（）愿意（）不太愿意；（）不愿意你喜歡在課堂上積極回答問題嗎？（）喜歡；（）不喜歡（）無所謂；當你在英語學習中遇到困難你會怎么做？（）請教老師；（）問同學；（）自己查資料；（）問父母你認為英語學習策略重要嗎？（）非常重要；（）重要；（）不重要；()不清楚你認為你的英語怎么樣？（）優(yōu)秀；（）良好；（）一般；（）不好你認為什么因素最影響你的英語學習興趣？（）個人因素；（）老師因素；（）教材本身；（）教學設備你認為學習英語最大的障礙是什么？（）老師；（）同學；（）教學方法；（）教學經(jīng)驗1你認為什么方法能激發(fā)你的學習興趣？（）多媒體；（）英語活動；（）鼓勵和幫助；（）學習的重要性1你認為在英語課上什么最能吸引你的注意力？（）黑板；（）卡片、圖片；（）錄音機，幻燈片；（）電腦1以下哪一部分你最感興趣？（）聽、說；（）詞匯；（）語法；（）其它相關知識1你認為在英語學習中以下哪一部分最難？（）聽力；（）口語；（）詞匯；（）語法第四篇：如何提高小學生英語學習興趣如何提高小學生英語學習興趣學生是教學的主體，無論是評價還是教學，都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。您的意見相當寶貴，請根據(jù)您的個人情況如實作答。（）？（）（），有復習環(huán)節(jié)嗎？（），你最不喜歡的環(huán)節(jié)是：（）？，我全懂，講了也不懂（），你認為最容易的題目是：（）?（）？（）（）？，（），大聲模仿，對自己喜歡的角色進行再創(chuàng)造，但不模仿（），你選擇何種方法？（），你選擇何種方法？，直到會背為止。學生在講講、練練、玩玩、賽賽中強化英語技能，體驗自我能力。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上，教師總是向?qū)W生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。單一的教學方法是乏味的。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者樂融融。五、以歌導入，渲染氣氛學習興趣是指學生對學習活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，是推動學習活動的內(nèi)部動機，它在教學中有舉足輕重的作用。導入新課是新授課的重要環(huán)節(jié)。計算機多媒體的屏幕動感強，能提供多彩的畫面和新穎的形式及動聽的音樂，相對其他媒體更有吸引力和滲透力。人說，“榜樣的力量是無窮的。如果我們幫助學生在解決問題的過程學會收集、綜合、運用信息的本領，讓我們的孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1