寓言兩則(揠苗助長鷸蚌相爭)-wenkub
2024-11-17 00 本頁面
【正文】 時 教學過程： 第一課時 一、談話導入，揭示課題 1. 師：同學們喜歡看寓言故事嗎說說你自己曾經(jīng)看過哪些寓意故事呢 2. 揭示課題：今天老師將介紹新的寓言故事給你們。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭》所包含的寓意?！ 。褐朗挛镉兴陨淼陌l(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。寓言兩則(《揠苗助長》《鷸蚌相爭》)教學目標： 、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、疲，能熟練運用。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭》所包含的寓意。 教學準備： ?。ń處煟＃ò鍟涸⒀詢蓜t讓學生齊讀） 3. 學習寓字。 、指名讀、小組讀、全班讀生字詞，初步了解本課生字：巴望、筋疲力盡、興致勃勃、焦急、納悶 ，感知大意?！ 。何覀兠總€同學想不想給這則寓言配上自己的朗讀呢自己試一試。問：農(nóng)夫想到什么辦法（讓學生用自己的話來說） ?。?）問：筋疲力盡是什么意思為什么他會筋疲力盡從文中找出相應的句子讀讀?！ 。?）問：讀了這段，你有何感
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