寓言兩則(《揠苗助長》《鷸蚌相爭》)-預(yù)覽頁
【正文】 力，強求促成，反而會把事情弄糟。 ，聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞?！ ?、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復(fù)述課文?！ 〗虒W(xué)重難點： ，并掌握寓言的基本特點，基本能復(fù)述課文。推薦學(xué)生閱讀。用字理識字的知識去學(xué)習(xí)，師引導(dǎo)：寶蓋頭跟房屋有關(guān)，這是一個標(biāo)準(zhǔn)的形聲字?！ 。?）師：到底是誰揠苗助長為什么揠苗助長 ?。?）揠苗助長結(jié)果怎樣請學(xué)生把這些問題完整地連起來說一說?！ ?，學(xué)生評議，指導(dǎo)學(xué)生理解課文?！ 。?）讓生觀看插圖。 ?。?）納悶是什么意思他的兒子納悶什么 ?。?）看到枯死的禾苗，如果你是農(nóng)夫的兒子，你會說些什么如果你是他的鄰居，又會說些什么如果你是他的妻子，你會說些什么如果你是村里最德高望重的老人，你會忠告他什么請口頭練習(xí)說。 3. 老師出示鷸和蚌字，請學(xué)生把它們放到相應(yīng)的圖下。 ，指名表述。威脅筋疲力盡 蚌急忙?！ 。?）換位思考：這樣一個結(jié)果，三個主人公：鷸、蚌、漁翁會怎么想呢 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解：鷸：后悔不該輕易吃蚌，而且身處困境，還威脅蚌。啄
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