寓言兩則(揠苗助長鷸蚌相爭)(專業(yè)版)
【正文】 ?。?）換位思考：這樣一個(gè)結(jié)果，三個(gè)主人公：鷸、蚌、漁翁會怎么想呢 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解：鷸：后悔不該輕易吃蚌，而且身處困境，還威脅蚌?！ 。?）納悶是什么意思他的兒子納悶什么 ?。?）看到枯死的禾苗，如果你是農(nóng)夫的兒子，你會說些什么如果你是他的鄰居，又會說些什么如果你是他的妻子，你會說些什么如果你是村里最德高望重的老人，你會忠告他什么請口頭練習(xí)說。用字理識字的知識去學(xué)習(xí)，師引導(dǎo)：寶蓋頭跟房屋有關(guān)，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的形聲字?！ ?，聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞。（同桌先練說） 二、理解文本，配樂朗讀課文 《揠苗助長》的錄象，并讓學(xué)生注意觀察人物的表情?！ 《?、初學(xué)寓言，了解內(nèi)容 ?。哼@兩個(gè)小動物之間到底發(fā)生了什么故事請朗讀課文，等會集體交流。威脅 蚌?！ ?. 聯(lián)系文本，理解人物 （1）引導(dǎo)學(xué)生抓?。胡柮偷糜帽M力氣。問：農(nóng)夫想到什么辦法（讓學(xué)生用自己的話來說） ?。?）問：筋疲力盡是什么意思為什么他會筋疲力盡從文中找出相應(yīng)的句子讀讀。 教學(xué)準(zhǔn)備： ?。ń處煟２⒔Y(jié)合歷
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1