【正文】 嗎？知道它們各自的作用嗎？現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。來看謎面（是幻燈片）電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。你還了解要注意哪些公共秩序？課題： 安全使用家用電器教學目標：了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。）四、鞏固延伸。這時你會?? 情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時司機該怎么辦？情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學說得對？哪些同學說得不對？為什么？問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？提供情境，展開討論，指導行為。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？強化認識。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關于工作的、生活的、學習的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產、禁賭等等。（板課題）幫助學生認識社會公共秩序的意義和種類。）師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書四、小報設計師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識以小組為單位交流所收集到的有關交通法規(guī)知識，摘出與我們日常上生活密切聯(lián)系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導師生評議小報，進行張貼展示五、小結讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！課題：守秩序保平安教學目標：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序了解應對公共突發(fā)事件的方法，學會保護自己 教學設計：一、生活實際引入，了解社會公共秩序。六、活動總結通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。六、活動總結通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。(告訴老師 報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。二、學習課文，初步明理1讀課文3自然段的內容2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。不輕信別人的話?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。（三）怎樣對待網(wǎng)絡是正確的？ 觀看視頻（四）小測試。（一）聆聽故事。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。：偶、牛、頂、神馬、給力等，問道：同學們，這些詞你們曾經(jīng)在哪兒見過嗎？知道是什么意思？學生眾說紛紜。河口一小20172018第二學期安全教案四(2)班：張晶【教學目標】讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡，用血淋淋的事實敲響警鐘。學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導。以小組為單位。設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。師總結。二、知識競賽教師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式。第一篇：四年級安全教育教案河口一小20172018第二學期安全教案四(1)班：周美娥教學目標：初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障。結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。二、模擬演練出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現(xiàn)了什么。比一比，看看誰是安全步行的小能手。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。師生評議小報，進行張貼展示。讓同學們對網(wǎng)絡利弊有所了解，能正確使用網(wǎng)絡。：說說在那神奇的網(wǎng)絡世界你看過什么，玩過什么，有什么感受呢？：不可否認，網(wǎng)絡游戲新奇有趣，可有部分同學卻因迷戀其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。那同學們怎么看待網(wǎng)絡的呢？老師：請同學們自由分成2組，第一組正方持“網(wǎng)絡弊大于利”的觀點，統(tǒng)一坐在左邊，第二組反方持“網(wǎng)絡利大于弊”的觀點，統(tǒng)一坐在右邊。請大家聆聽故事:故事主要講的奧德賽船長是怎樣抵制女巫的誘惑，使船只順利通過海峽的。你是否有網(wǎng)癮了呢？來測試一下吧。、不上當受騙的方法?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。找警察叔叔幫忙。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。河口一小20172018第二學期安全教案四(4)班：朱亞芳教學目標：引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》河口一小20172018第二學期安全教案四(5)班：王成林教學目標：引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》。了解學生對社會公共秩序的認識和遵守情況。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。我們每個人都要遵守公共秩序。問：通過學習例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產生什么樣的后果 師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手?？墒牵瑨焯柼幣帕撕芏嗳?，看樣子要來不及了。這時你會??（學生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導自己的日常行為。師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準則。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。（45生介紹）由于時間關系，我們就不再一一介紹了。（板書：幫手）二、“幫手”變“殺手”但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。（學生介紹，師及時引導，評價。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。（洗完沒關水龍頭。插上插頭，電源接通了。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。牛奶熱好了，我把它拿出來。我把它使勁靠墻放。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。課題： 別讓動物傷著你教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。請大家結合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場安全出游方案小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當教師創(chuàng)設情境，宣布競賽規(guī)則學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。提高學生的自救意識。三、教師引領學生在校內考察逃生路線制作逃生路線圖制作逃生路標四、深入學習火場逃生十三訣 第一訣：逃生預演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。其實，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。同時，其引起的連帶災害也常常會帶來比地震本身還巨大的災難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產生不利的影響。（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。在樓房內：地震一旦發(fā)生時，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。在商店：在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。怎樣絕處逢生：（1）地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。先救易，后救難；先救近，后救遠。初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因人多，在樓梯間發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學18日學生踩踏事故發(fā)生6死39傷。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。教學過程：一、導入新課交流課前搜集的資料：兒童少年成長中所需的營養(yǎng)。列舉出同學們實際生活中出現(xiàn)的種種營養(yǎng)的誤區(qū)和不良的飲食習慣。思考：什么比服用保健品更有效。一共25分，違反一條扣5分。: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預防鼻子出血 教學難點: :消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。學生模仿鼻子出血后的處理操作。等四、課堂小結： 說說你學到是知識五、作業(yè)以鼻子為第一人稱寫一篇小文章，告訴人們應該怎樣愛護它。我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？二、活動要點：出示圖片，讓學生講解：一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類食物都要吃，不能偏食、挑食。吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。過多地吃喜歡吃的東西。因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。一日三餐是人們生活中必不可少的。據(jù)權威調查報告透露，現(xiàn)代人體內的平均含鉛量已大大超過1000年前古人的500倍數(shù)！而人類卻缺乏主動、有效的防護措施。這是因為鉛進入人體后通過血液侵入大腦神經(jīng)組織，使營養(yǎng)物質和氧氣供應不足，造成腦組織損傷所致，嚴重者可能導致終身殘廢。但作為個人，加強防范、進行自