【正文】 遇之樂，實(shí)為心得之樂；君子所取，取之有道，用之亦有道。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。只有當(dāng)個(gè)體融入到整體當(dāng)中去才能獲得永恒。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過如曇花一現(xiàn)般的瞬間?！窘嵌赛c(diǎn)撥】生命不在于長短，只在于能否活得精彩。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。我不能愛上海與天津，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平。他想北京，他的心始終在北京。怎樣愛？我說不出。思者，乃是對(duì)百家之言理解和評(píng)價(jià)的過程，固然“三人行必有吾師”，但重要的是如何正確地抉擇。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。——《將進(jìn)酒》三、【寫作素材】師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。擇其善者而從之，其不善者而改之。【相關(guān)拓展】科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的?！逼踉X夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個(gè)題材都是作者本人深入生活積累的結(jié)果。③契訶夫的創(chuàng)作題材?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①“積”的過程是漸進(jìn)的過程，因?yàn)橹R(shí)是一個(gè)不斷積累的過程；②人的道德情操也是不斷培養(yǎng)與提高的過程；③積累。君子生非異也，善假于物也?！郀柣?、【寫作素材】君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。書并劍，到心頭。蝶戀花，夢(mèng)難求。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。善于獨(dú)立思考，不迷信，不盲從的獨(dú)特性格。長沙》一、【寫作素材】悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊浄?，到中流擊水，浪遏飛舟？【角度點(diǎn)撥】①有志者以天下為己任；②才華出眾，品格超群者引領(lǐng)歷史潮流；③數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。【相關(guān)拓展】毛澤東：從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長為叱咤風(fēng)云、扭轉(zhuǎn)乾坤的歷史巨人，改變了中國的社會(huì)面貌，影響了世界歷史進(jìn)程，是中國近代史上一百年來最大的成功者之一。他說過，這些書（指《共產(chǎn)黨宣言》）上，并沒有中國的湖南，也沒有中國的蔣介石和陳獨(dú)秀?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①人要有崇高的理想和兼懷天下的志向；②青春需要激情；③邁好人生的步伐；【相關(guān)拓展】《恰同學(xué)少年》片尾曲天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。書翻千秋史，談盡古今愁。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①學(xué)習(xí)的重要性；②學(xué)習(xí)是人的一種本能，人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)；③人只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就可以改變自己，發(fā)展自己?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深入，學(xué)思精通則智慧而明達(dá)；②思是學(xué)與行之間的關(guān)鍵，學(xué)不思者則不明；③理想的“大儒”不止是博學(xué)多能，而最重要的是有超常的理性判斷能力?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①好的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率；②善于利用前人己經(jīng)積累的知識(shí)和工具，才能學(xué)有成效、學(xué)有創(chuàng)新；③發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，重視教育的作用，強(qiáng)調(diào)教育功能的重要；④借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實(shí)?！鞠嚓P(guān)拓展】①積薄而厚，聚少而為多。有一天，幾個(gè)青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材？”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有100個(gè)題材。”五、【寫作素材】騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！墩撜Z》二、【寫作素材】是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①互幫互學(xué)，虛心求教，必有進(jìn)步；②封閉自己，只會(huì)變成井底之蛙；③合作?！彼?、【寫作素材】圣人無常師。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。老舍《想北平》一、【寫作素材】 可是，我真愛北平?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①情到深處反無聲；②因?yàn)閻鬯詿霟?；【相關(guān)拓展】老舍對(duì)北平的愛是熾熱而真誠的，他生在北京，長在北京，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。【角度點(diǎn)撥】①月是故鄉(xiāng)明；②一方水土養(yǎng)育一方人；【相關(guān)拓展】君自故鄉(xiāng)來。好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！【角度點(diǎn)撥】①故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的精神家園；②時(shí)光可以改變?nèi)说娜蓊?，但改變不了故鄉(xiāng)情。不要哀嘆生命的短暫。二、【寫作素材】客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也?！鞠嚓P(guān)拓展】人生代代無窮已，江月年年望相似。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔?！鞠嚓P(guān)素材】陽春假我以煙景，大塊假我以文章始得西山宴游記一、【寫作素材】始得西山宴游記【角度點(diǎn)撥】遇見西山才開始真正的宴游，人需要有了解自己的知己，生活才會(huì)豐富多采。悲時(shí)、樂時(shí)、聚時(shí)、別時(shí)均以酒抒懷。三、【寫作素材】遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。《鈷鉧潭西小丘記》第二篇：必修一寫作思維訓(xùn)練及素材積累高三語文寫作訓(xùn)練2009128蘇教版必修一寫作思維訓(xùn)練舉例1．毛澤東《沁園春因?yàn)?，孩子長大了，便不再整天粘著你了，他有了自己的思想、朋友和活動(dòng)天地；他不再那么依順，他甚至開始反叛了。【運(yùn)用角度】（2）寫作素材：厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一個(gè)災(zāi)難里沉沒。歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？【運(yùn)用角度】6．畢淑敏《我的五樣》寫作素材：《我的五樣》中畢淑敏通過一次虛擬的選擇，完成了對(duì)生命意義的哲學(xué)追問——我為何而生？她的回答是為了寫作。黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》（1）寫作素材：赫爾曼【運(yùn)用角度】8．荀子《勸學(xué)》（1）寫作素材：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。【運(yùn)用角度】9．韓愈《師說》（1）寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?。（德國諺語）B．當(dāng)我完成了一般的學(xué)習(xí)過程之后，就發(fā)現(xiàn)自己被許多疑難和錯(cuò)誤困住了。B．愛因斯坦是科學(xué)界最善于獨(dú)立思考的巨人。補(bǔ)遺》）這秋水，就是知識(shí)之水，就是獨(dú)立思考的波濤和浪花?！薄具\(yùn)用角度】（3）寫作素材：A．明代哲學(xué)家和教育家陳獻(xiàn)章說：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！盋．鄭板橋說：“‘學(xué)問’二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。艾立希失敗了605次，才制成藥物六○六；居里夫人從數(shù)噸鈾礦殘余物中提煉出只有幾十毫克純鐳的氯化物。勸學(xué)》），前人刻苦鉆研的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這根線的長度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。不過，在他寫作的41年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過的。北京是老舍創(chuàng)作的源泉?！鬃咏煺叱啵吆?。——毛澤東朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能是說的上是真正的友誼。易卜生1朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)?！聡V語1背后稱贊我們的人就是我們的良友?！?前蘇)高爾基1人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山。后鮑叔牙侍奉的公子小白被立為國君，鮑叔牙卻向國軍齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大，并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對(duì)文學(xué)的熱愛把他們緊緊聯(lián)系在一起。 麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。“你是否還會(huì)想起，向我借支鋼筆？”記得你是一個(gè)健忘的人，考試總忘記帶鋼筆，老向我借。數(shù)學(xué)課上生龍活虎的你，美術(shù)課上卻成了一只兔子，一聲不吭。記得你曾讓我這位女將幫你整理亂書，我居然同意了，望著那整齊的書，我竟十分得意！畢業(yè)典禮那天，你告訴我你要遠(yuǎn)行去北京話讀書。你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？美術(shù)的成績有所長進(jìn)嗎？我真想把《同桌的你》唱給你聽，和你共同回味難忘的小學(xué)時(shí)光。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。她平時(shí)一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。我一看她當(dāng)了班長心里很不服氣，心想：“哼！當(dāng)個(gè)班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢！”第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了?！薄澳俏业冒涯愕拿麅河浵聛?。因?yàn)檫@件事，我從那以后再?zèng)]有和她說過話，即使她主動(dòng)和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認(rèn)呀！我的同桌是個(gè)近視眼，他很聰明但就是不愛學(xué)習(xí)。她是讓我佩服的人，是讓我自己找會(huì)自信的人，是讓我改正錯(cuò)誤的人，是讓我成天尊重她的