【正文】 做人修養(yǎng)自己的道德，古人做人學(xué)做君子，君子能夠把一切人都看做自己親人，自己的的兄弟姐妹父母一般無(wú)二無(wú)別，這是做人圓滿的最高境界。做人就要能文能武。二是突出“實(shí)”，加強(qiáng)調(diào)查研究。雖然這次考試是本學(xué)期的結(jié)束考試，但它卻是新一年的開(kāi)始，對(duì)于我們學(xué)校和師生都很重要。二是兩項(xiàng)主體工作。我相信我能用我的親和力帶領(lǐng)我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一起演講，一起進(jìn)步?！薄薄叭铡狈e“月”累，堅(jiān)持不懈，即為“明”。第五篇：寫作素材積累寫作素材積累習(xí)主席這樣說(shuō)：習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作期間曾經(jīng)對(duì)“困難”二字作過(guò)一段精辟深刻的論述：“困難”之“困”，圍住的是失去生命的“木”而不是充滿活力的樹(shù)；“困難”之“難”，動(dòng)動(dòng)“點(diǎn)”子、用用腦子就可能迎來(lái)“又”一“佳”境。人教版第五冊(cè)第三單元都是描寫秋天的文章，在語(yǔ)文園地三中，口語(yǔ)交際和習(xí)作中要求學(xué)生說(shuō)秋天的快樂(lè)，寫秋天的美麗，就可以組織學(xué)生去郊游，尋找秋天的足跡，讓學(xué)生走出教室，在生活中觀察，參與活動(dòng)中，積淀習(xí)作的素材。生活是作文的源泉，教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中的鏡頭，以及在學(xué)校、家庭、社會(huì)出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場(chǎng)景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來(lái)，如課堂中隨機(jī)發(fā)生的事情，校園、班級(jí)里開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，鄰里間的故事等。但是她卻沒(méi)因?yàn)槲铱歼^(guò)了她而不幫助我，再后來(lái)我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，最終沖到年級(jí)18名，她一直在30名徘徊，她微笑著對(duì)我說(shuō)，“嘿嘿，今天的你已經(jīng)不是以前的你了，是我的影子了。我立刻做正，挺胸，抬頭，之后認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。是她，是她，就是她，她便是在我心目中無(wú)人能比的同桌。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒(méi)帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家??？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學(xué)校再說(shuō)。我們最后一次坐在同一張課桌。席勒寫《威廉——馬克思二、鮮活素材高山流水春秋時(shí)期有位出色的音樂(lè)家伯牙。——傅玄海內(nèi)存知己，萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！具\(yùn)用角度】12．韓少功《我心歸去》（1）寫作素材：著名作家韓少功暫居法國(guó)圣疑者，覺(jué)悟之機(jī)也?！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子。所以，當(dāng)面對(duì)“空氣、水、陽(yáng)光、鮮花、筆”這五樣心中熱愛(ài) 1的東西只能留下一種時(shí)，她留下了筆。【角度點(diǎn)撥】追求真理的高峰，追求道德的高峰，并非輕而易舉，需要矢志不移的勇氣。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。若真有永恒的生命，那快樂(lè)與悲哀的含義就會(huì)被時(shí)間損耗殆盡。不過(guò)，在他寫作的41年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過(guò)的?！鞠嚓P(guān)拓展】清人劉開(kāi)說(shuō)：“君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)相輔而行者也?！边@幾個(gè)文學(xué)青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個(gè)材料都生動(dòng)、感人?！鞠嚓P(guān)拓展】知識(shí)就是力量。我只取了它四個(gè)字“階級(jí)斗爭(zhēng)”，老老實(shí)實(shí)地來(lái)開(kāi)始研究實(shí)際的階級(jí)斗爭(zhēng)。二、【寫作素材】恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。——培根書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。有個(gè)青年說(shuō)：“真想買幾個(gè)回去，這些材料太好了。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。但無(wú)論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京?！鞠嚓P(guān)拓展】曇花之所以美，就在于它展現(xiàn)了生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！鞠嚓P(guān)拓展】鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。因?yàn)樗亲骷遥x開(kāi)了筆，就沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了思考，沒(méi)有了批判，就沒(méi)有了生存的意義。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)。納塞爾河雅靜的別墅，面對(duì)藍(lán)海和綠色公園，他卻沒(méi)有幸福感?！苎┣廴松靡恢鹤阋?，斯世當(dāng)以同懷視之。他精于彈琴，據(jù)說(shuō)他彈琴時(shí)連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽(tīng)。 退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。畢竟兩年了，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句話：“你現(xiàn)在知道火炬怎么畫了吧？”你笑了，眼圈有些潮，但笑容依然那么燦爛?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去?！熬右谎裕鸟R難追”同桌總是這樣訓(xùn)我。但是頭總是剛抬起４５度角后，一下又掉到４５度了?！蔽倚χ鸬?，“幸運(yùn)的是謝謝上帝把你賜與給我?，F(xiàn)在我們學(xué)校修了塑膠跑道，校園變的比以前漂亮了，可以讓學(xué)生看看校園里的花、草、樹(shù)木等景物有什么變化？老師和學(xué)生在校園干什么？他們做的事你看了有什么想法？還有自己到學(xué)校后做了什么事？怎樣做的？還有今天老師講的什么課，有什么變化？同學(xué)與同學(xué)之間又發(fā)生了什么事？再如星期天節(jié)假日把你看到、聽(tīng)到的都記下來(lái)都是很好的寫作素材。三、從大量閱讀的書(shū)籍中積累寫作素材。這就深刻啟示我們，打破圍住“木”的框框，除去“難”字上的那一點(diǎn)，就是要靠改革創(chuàng)新精神。就是說(shuō)：“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，用耳聽(tīng)、用眼看、用口說(shuō)、用心想，即為聰明。第二個(gè)字顏，指我的顏值高。旗幟鮮明的講政治，就是要和黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨中央的各種方針、路線和政策，對(duì)黨中央負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。三是突出“準(zhǔn)”，建立工作臺(tái)賬。這里說(shuō)的文，不是指有多高的學(xué)歷，多深的技術(shù)，而是你要有很好的人品、很深的道德修養(yǎng)。這就是君子的“仁”。左邊一半是人，右邊一半是二，仁是仁義的意思，二代表兄弟，親人的意思，對(duì)人要想自己的兄弟或親人一般無(wú)二，這就是仁，仁是仁慈，友愛(ài)，對(duì)人仁慈，就是有修養(yǎng)，做人要學(xué)會(huì)仁慈德愛(ài)。左邊一半是文，右邊一半是武。一是突出“勤”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。第三個(gè)字是“月”，指的是時(shí)間與效率，第四個(gè)字是“貝”，中國(guó)最早以貝類為交易的貨幣，第五個(gè)字是“凡”，指的是平常心，要誠(chéng)信考試。二是要擺正姿態(tài)，嚴(yán)肅行為規(guī)范。第一個(gè)字和，是指我非常具有親和力。用耳聽(tīng)、用眼看、用口說(shuō)、用心想，即為“聰”“明”。學(xué)生的寫作水平也會(huì)得到一定的提高。其次是多動(dòng)，課堂上教師如能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓他們自編自演課本劇，多練習(xí)口語(yǔ)交際等讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挼?。一、從自己的生活中發(fā)現(xiàn)、積累素材。雖然是同桌離的很近，但是每天除了說(shuō)題，別的話幾乎沒(méi)有，第一次考試過(guò)去了，當(dāng)然在她的提拔和指揮下，我由年級(jí)53名(130人)加速升到29名，她第30名。我一聽(tīng)楞了很久，植物人，這樣嚴(yán)重，我怎么就不知道啊，完啦，一個(gè)全新的植物人即將誕生，啊，好可怕。她是讓我佩服的人，是讓我自己找會(huì)自信的人，是讓我改正錯(cuò)誤的人，是讓我成天尊重她的人，是我天天看著她臉色做事的人，是她讓我更加努力的人。我一看她當(dāng)了班長(zhǎng)心里很不服氣，心想：“哼！當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么呀，不就是每天把沒(méi)帶值周牌的同學(xué)記下來(lái)嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢！”第二天，我起來(lái)晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。記得你曾讓我這位女將幫你整理亂書(shū)，我居然同意了，望著那整齊的書(shū)，我竟十分得意！畢業(yè)典禮那天，你告訴我你要遠(yuǎn)行去北京話讀書(shū)。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大，并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)把他們緊緊聯(lián)系在一起?！?前蘇)高爾基1人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！鬃咏煺叱?，近墨者黑?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這根線的長(zhǎng)度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天?！薄具\(yùn)用角度】（3）寫作素材：A．明代哲學(xué)家和教育家陳獻(xiàn)章說(shuō)：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)?。歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰(shuí)敢否定這類教誨呢？【運(yùn)用角度】6．畢淑敏《我的五樣》寫作素材：《我的五樣》中畢淑敏通過(guò)一次虛擬的選擇，完成了對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)——我為何而生？她的回答是為了寫作。三、【寫作素材】遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。不要哀嘆生命的短暫?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①情到深處反無(wú)聲；②因?yàn)閻?ài)所以熾熱；【相關(guān)拓展】老舍對(duì)北平的愛(ài)是熾熱而真誠(chéng)的，他生在北京，長(zhǎng)在北京，一生67年中在北京度過(guò)42年，最后在北京去世?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①互幫互學(xué)，虛心求教，必有進(jìn)步；②封閉自己，只會(huì)變成井底之蛙；③合作。有一天，幾個(gè)青年問(wèn)俄國(guó)作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材？”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說(shuō)：“這里有100個(gè)題材?！窘嵌赛c(diǎn)撥】①學(xué)習(xí)的重要性；②學(xué)習(xí)是人的一種本能，人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)；③人只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就可以改變自己，發(fā)展自己。他說(shuō)過(guò)，這些書(shū)（指《共產(chǎn)黨宣言》）上，并沒(méi)有中國(guó)的湖南，也沒(méi)有中國(guó)的蔣介石和陳獨(dú)秀。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！郀柣?、【寫作素材】君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！逼踉X夫笑著說(shuō)：“題材是無(wú)法用金錢買到的，每個(gè)題材都是作者本人深入生活積累的結(jié)果。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。他想北京，他的心始終在北京。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過(guò)如曇花一現(xiàn)般的瞬間。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。嘉木立，美竹露，奇石顯。【運(yùn)用角度】7．赫爾曼【運(yùn)用角度】10．王梓坤《貴在一個(gè)