初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得-班主任工作經(jīng)驗(yàn)-wenkub
2024-11-16 05 本頁(yè)面
【正文】 有一份對(duì)教育理想的追求，自我反思、自我追問(wèn)就將是永遠(yuǎn)的。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑。其實(shí)與家長(zhǎng)溝通，不僅是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更多是孩子進(jìn)步的時(shí)候，給孩子持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為了教育好孩子，班主任必須要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。而且這種遺憾無(wú)法擬補(bǔ)，失去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。班主任用心工作了，就會(huì)感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感，責(zé)任是一名班主任工作的動(dòng)力。作為班主任要了解孩子的世界，走進(jìn)還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛，時(shí)時(shí)洞察學(xué)生的微小變化，抓住一切時(shí)機(jī)，教育孩子。班主任只有放開(kāi)手，學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)走路……班主任需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)人都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。班主任需要對(duì)學(xué)生放開(kāi)手班主任對(duì)班級(jí)的管理主要是自主管理，原則是：人人有事做，事事有人做。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有豐富案例，沒(méi)有絲毫抱怨，只有無(wú)私奉獻(xiàn)。會(huì)上很多班主任都強(qiáng)調(diào)了自己工作中的側(cè)重點(diǎn)，有多樣的主題班會(huì)，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，幫助孩子走出自卑，讓師愛(ài)澆灌學(xué)生，用自己的善良打開(kāi)一扇扇閉封的心窗……這次活動(dòng)，我知道了很多先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新做法，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題處理技巧，這實(shí)在是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。學(xué)生自主管理可以滿(mǎn)足學(xué)生興趣，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)積極性，讓他覺(jué)得自己在班級(jí)里不能缺少。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，我們的教育才能成功。班主任有了責(zé)任心，就一定會(huì)有愛(ài)心，老師一定要保護(hù)孩子們的閃光點(diǎn)，增加他們的正能量，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量，通過(guò)自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化學(xué)生是教育的本真。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅(jiān)硬的頑石。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶。與家長(zhǎng)溝通可以是家長(zhǎng)會(huì)，可以單獨(dú)家訪(fǎng)，也可以單獨(dú)交流，或者利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)都可以的。教育是一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，天然地需要一種虔誠(chéng)的情懷、開(kāi)放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神。班主任需要開(kāi)好主題班會(huì)主題班會(huì)是教育孩子的最好時(shí)機(jī)，有利于深化養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣成就美好人生。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一位教師如果一年不讀四、五本書(shū)，將無(wú)法勝任教師這項(xiàng)工作。每一名學(xué)生都將從班級(jí)的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新。我請(qǐng)假了。目前的現(xiàn)狀，比較穩(wěn)定，學(xué)生之間，師生之間，相處這比較和諧。師生相處得比較和諧。其二，對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)比以前增強(qiáng)了。解惑的職責(zé)輕了許多，很少有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的。五、今后目標(biāo)。做一個(gè)對(duì)別人有用，至少無(wú)害的人，就行。總體感覺(jué)還不錯(cuò)，相比以往，感覺(jué)還是有很多收獲。第二是高三年級(jí)副主任劉艷梅發(fā)言。第三個(gè)發(fā)言的是高二年級(jí)班主任李雪艷老師。多讀書(shū)會(huì)讓班主任視野更寬，格局更大，內(nèi)涵更深，必須與時(shí)俱進(jìn)。理性。我先是講如何判斷一個(gè)班主任工作是否有效的標(biāo)準(zhǔn)，然后重點(diǎn)講如何開(kāi)好班會(huì)，特別是主題班會(huì)。（寬容是一種至關(guān)重要的能力）胸懷是委屈撐大的。）做不了大事，關(guān)注一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)；說(shuō)不出假話(huà)，難以保證不錯(cuò)。（我特別不喜歡什么化作春泥，不喜歡蠟燭燒干，那太悲情，窩囊?。┯袎?mèng)想的生活，才會(huì)有追求；有追求的人生，才會(huì)不斷有驚喜出現(xiàn)。每個(gè)人的能力有大小不同，一個(gè)人做到自己的最好，能有生存的技能，有健康的身體和心理，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，在貢獻(xiàn)社會(huì)中能獲得自身的幸福，就可以說(shuō)是人生的成功。（老師對(duì)學(xué)生莫不如此，與大家共勉?。┑谒钠撼踔邪嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)通過(guò)擔(dān)任多年來(lái)的初中班主任工作，我深深地體會(huì)到：有
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1