送教下鄉(xiāng),培訓(xùn)小結(jié)專題-wenkub
2024-11-16 00 本頁(yè)面
【正文】 同課異構(gòu)的教學(xué)給了我今后調(diào)控課堂有效性的實(shí)踐指導(dǎo)；在課程改革實(shí)施的幾年中，我們的教育教學(xué)無(wú)論在理念、方法、過(guò)程等都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的教師在自己的工作崗位上不斷地研究、探索、實(shí)踐著。在培訓(xùn)期間，我有幸聽到了幾位專家學(xué)者對(duì)教育方面的獨(dú)到的見解，親自觀摩了幾位名師的同課異構(gòu)課堂教學(xué)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新與實(shí)踐，努力用新概念去引領(lǐng)課堂教學(xué)，積極找出適合自己的教學(xué)模式才可以用更高的效率去促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。吸引學(xué)生去發(fā)展探究數(shù)學(xué)的能力，訓(xùn)練學(xué)生的“思考力”。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師要從內(nèi)容上、從數(shù)的結(jié)構(gòu)上、從算法多樣化等多方面的去把握數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。第二天，精彩的“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”兩堂課。經(jīng)過(guò)劉老師的“鼓勵(lì)”學(xué)生變得越來(lái)越活躍，上課也特別認(rèn)真，對(duì)于那些不自信的同學(xué)也慢慢變得有自信。一步一步循序漸進(jìn)的去教學(xué)，才能符合教育的規(guī)律。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。我感受到了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智和幽默的語(yǔ)言不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟。感受到思想火花的沖擊。培訓(xùn)開始的第一天，兩位老師精湛的教學(xué)能力讓我吃驚。教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，是學(xué)生走老師跟而不是老師帶著學(xué)生走的概念。回答問(wèn)題的聲音更是大了不少。讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)是一種開發(fā)學(xué)生思想的一種學(xué)科，老師應(yīng)該尊重學(xué)生們?cè)谡n堂上的每一個(gè)奇思妙想，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。培訓(xùn)第三天江西科技師范大學(xué)余志成老師給我們講述了，數(shù)學(xué)文化對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)有什么幫助。第四天，又是奇妙的一天。通過(guò)這四天的學(xué)習(xí)，我受益頗深。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，身心受到了極大的震撼，接受了新思維、新觀念的洗禮。課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)該說(shuō)提高課堂教學(xué)有效性是每一個(gè)教師不斷追求的目的。教師一定要具備反思的意識(shí)與實(shí)踐意識(shí)。首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我上的是五年級(jí)的Unit2 My Days of the Week B部分第一課時(shí)，上課前，我在黑板上畫上了精美的圖畫，想為英語(yǔ)課增添些生機(jī)，播放本單元的歌曲My favourite day，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容利用四年級(jí)上冊(cè)第四單元Let’s do，師生起立，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。我深切地感受到 孩子們的純樸和可愛。我感覺這里的孩子一點(diǎn)也不比城里的孩子差。二〇一一年十一月六日第四篇：送教下鄉(xiāng)工作小結(jié)“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)第二周工作小結(jié)第二階段
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