20xx春人音版音樂二下第6課貓虎歌2-wenkub
2022-12-22 15:58:37 本頁面
【正文】 創(chuàng)編貓和老虎之間的故事等等。 學(xué)生情況分析： 我校二年級(jí)學(xué)生大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也很豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能急興創(chuàng)編歌曲一致的舞蹈，并參與表演，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字吐字也不夠清晰。貓 虎 歌 人音版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六課獸王 教材分析： 《 貓虎歌 》 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人音版教材音樂第六課 《 獸王 》中的一首歌曲，四四拍，一段體結(jié)構(gòu)。特別是男生好勝心強(qiáng)。通過師生之間、學(xué)生之間平等互動(dòng)與交流，使學(xué)生饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探究，積極參與，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，逐步獲得創(chuàng)造、表演、感受、評(píng)價(jià)等藝術(shù)能力，同時(shí)提高學(xué)生的合作交往等能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲的結(jié)束句節(jié)奏的掌握及唱歌時(shí)的語氣和語調(diào)。先由講故事的方式導(dǎo)入課題，然后在講故事中開展歌曲教學(xué)，以生動(dòng)形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，從而為學(xué)生營造求知的圍，這樣在輕松的氛圍下就激發(fā)了學(xué)生的
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