20xx春人音版音樂二下第6課貓虎歌2(參考版)
2024-12-15 15:58本頁面
【正文】 課堂小結(jié) 從孩子們的表演中我們看到了機智、愚蠢的、狡猾的小貓和老虎的形象，你想對歌曲里的小貓和老虎說些什么呢？那你希望小貓和老虎以后怎么相處？ 對了孩子們其實動物都有各自的長處，就想我們班的同學(xué)一樣，每個人都有自己的優(yōu)點，只有大家相互學(xué)習(xí)友好相處，才能幸?？鞓返纳?。那么小貓以后還會遇到老虎，那么它們之間還會發(fā)生怎么樣的故事呢？下面我們來分組編一編，講一講，演一演 講故事 學(xué)生分組創(chuàng)編故事 演故事 設(shè)計意圖： 這一創(chuàng)編活動不僅留給了學(xué)生自主體驗的大量空間，驅(qū)使他們積極主動地參與活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和豐富的想象能力，且為學(xué)生提供了合作機會，體驗了與他人合作的愉悅。 誰來學(xué)一學(xué)小貓說“森林之王”你服不服！這句話的語氣（神氣、得意） 讓我們一起來把這句歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍（注意“王”字的時值） 老師用鋼琴教唱第二段 設(shè)計意圖： 在歌曲的教學(xué)上，我著重抓住歌曲中出現(xiàn)的難點作為突破口進行處理，如襯
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