三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 們明確了下階段的學(xué)校工作，對(duì)于配合學(xué)校生本課堂教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督起到重要作用。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了班主任和老師。作為老師。優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，不僅讓大家心神俱動(dòng)，也明白了自己應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子。要多表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子信心，要多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)；語(yǔ)文老師陳老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重基礎(chǔ)，多積累，善于活學(xué)活用。最后老師和家長(zhǎng)們個(gè)別交談，特別是班級(jí)中在學(xué)習(xí)上問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生家長(zhǎng)，就他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，與孩子多溝通交流等等。閱讀和寫作不知如何入手。（1）介紹班級(jí)情況。在這次會(huì)議上，學(xué)校聘請(qǐng)了心理輔導(dǎo)師張慧娟做了心理咨詢講座，很切合實(shí)際，師生和家長(zhǎng)都受益匪淺，各任課老師和家長(zhǎng)近距離接觸，都懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將三（二）班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)會(huì)召開情況本班應(yīng)到49人，實(shí)到48人。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。（3）安全問(wèn)題。心理輔導(dǎo)師張慧娟在這方面更是做了詳細(xì)系統(tǒng)的講解。二、溝通促和諧，交流創(chuàng)發(fā)展“學(xué)期過(guò)了一半，孩子們?cè)趯W(xué)校里取得了哪些進(jìn)步呢？”對(duì)此，家長(zhǎng)們都急切地想有個(gè)全面而深入的了解。作為數(shù)學(xué)老師帶班主任的我對(duì)家長(zhǎng)在家如何配合老師指出：每晚關(guān)注了解學(xué)生當(dāng)天在校的學(xué)習(xí)情況；督促孩子在家的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步；我還介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，必須讓孩子先學(xué)，認(rèn)真完成前置性作業(yè)，讓生本理念深入每位家長(zhǎng)的心靈。三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)上得到有益的啟迪。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的性格、學(xué)生在家的情況。（1）鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(shí)（3）提高了交談的藝術(shù)性。然后，教育了老師?；孛裥W(xué)張帆201236第二篇：三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)二班全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。勞動(dòng)積極的有：于露、王帥、陳祥照、馬先富等。孩子在學(xué)校的課余生活怎樣？平時(shí)都參加了哪些活動(dòng)？相信各位家長(zhǎng)并不是很了解。我們教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)放學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人，寬容別人的過(guò)失。自己的孩子在一二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)?？紳M分，可到了三年級(jí)，成績(jī)直線下降，經(jīng)常做錯(cuò)題。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中年級(jí)的跳躍。三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一道坎，如果不能努力對(duì)待，很 可能會(huì)使學(xué)生掉隊(duì)，甚至越拉越遠(yuǎn)。所以，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。如果這一年能保持優(yōu)秀成績(jī)的話，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利，相反則會(huì)變得更困難。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。（有學(xué)生反映以下孩子在家有玩電腦的現(xiàn)象：王*、劉**、劉**）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適當(dāng)?shù)恼n外拓展是必不可少的，尤其是成績(jī)好的孩子更應(yīng)該注重，可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子提高：一是讀，三年級(jí)可讓他們讀寓言童話或者是名人傳記，兒童版的名著或報(bào)刊雜志，多讀書可以開拓孩子的視野，積累寫作素材。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！五、任課教師發(fā)言六、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流第三篇：三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)資料三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)一、三年級(jí)孩子的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施：小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，孩子的注意力不易集中，好動(dòng)，有時(shí)不容易靜下來(lái)。開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一、二年級(jí)，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。所以，老師和家長(zhǎng)普遍感覺，這個(gè)階段的孩子比較難教。但是，進(jìn)入三年級(jí)就有些不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本、練
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