【正文】 ，切實的知道自己的教育行為。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。其他的經(jīng)驗和總結：運用恰當?shù)慕叹?、學具。二、取得的成績和經(jīng)驗：、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。專心聽講的習慣。在期末復習階段，我用了四個星期的時間對全冊知識進行了全面、系統(tǒng)的復習。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！劉 創(chuàng)2013年11月11日第二篇：三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿數(shù)學老師要如何充分利用好家長會，讓它成為加強與家長溝通和交流的好渠道呢？下面是小編為大家整理的三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。2．善于求異和質疑問難的習慣。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。3好習慣的培養(yǎng)。第一篇：三年級班家長會數(shù)學老師發(fā)言稿三年級(3)班家長會數(shù)學老師發(fā)言稿各位家長：下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝。4我對家長的幾點要求?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。5．嚴格認真，一絲不茍的習慣。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。四．對家長的一些要求我對各位家長的要求主要有以下幾小點：，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿（一）在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。一邊復習，一邊查漏補缺，要求學生人人在我這里過關。大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則平平？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~！專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。讓學生在實踐中去獲得知識。數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。四、今后努力的方向：針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。在此，我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學習旅程。而如果對三年級知識點掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度影響孩子學習的積極性和自信心，導致他們小學階段學習困難重重、成績一落千丈，而這些影響，會影響孩子的性格，導致他們內(nèi)向，甚至自卑。放任不管的結果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。本冊有11個單元，其中計算就有一、三、六、七共四個單元，再加上其他單元都有涉及到計算，從而看出計算對于數(shù)學學習的重要性。有些孩子一看題目中的2個數(shù)，馬上就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒有認真審題，這種習慣非常不好，希望引起重視，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這樣的解題思路：一讀二說三分析四算五答，鍛煉孩子養(yǎng)成良好的讀題審題習慣。最好我想說溝通是心與心的交流，是問題解決最好的途徑。謝謝大家的聆聽！三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿（三）各位家長：大家好！三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解。解決問題的“答”句要寫完整，最后要寫標點符號。（錯題集）孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。和孩子交談的形式不必過于正式，比如在與孩子討論某道錯題時，可以讓孩子先說說自己的思路，不要打斷孩子，從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯誤的根源，再進行糾正。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。注意孩子計算錯誤的原因，除了多練習，多說計算思路也是個好方法。今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：xxx等同學；作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：xx。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。講究作業(yè)的速度和質量講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已，不當之處還請指正。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，不僅老師要多提點，也希望家長也應經(jīng)常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。培養(yǎng)學生認真審題，勤于思考的習慣尤為重要。今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！第四篇：三年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿三年級3班家長會發(fā)言稿各位家長：上午好！感謝各位的到來，這是第五次機會面對面地交流。我對家長的幾點建議。具體情況是：應考人數(shù)：36人，實考人數(shù)36人。截止二年級看來，在兩年的四個學期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級起始上升了10個臺階。二、大膽預測小孩的成績?nèi)昙壊蝗缍昙売械募议L可能會認為我的孩子在一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相比，三年級屬過度年級，知識面廣、又有深度。俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征。而這些影響，會影響孩子的性格，導致他們內(nèi)向、甚至自卑。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。5．嚴格認真，一絲不茍的習慣。希望家長也這樣要求。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務，在這種狀況下孩子是不能很好地學到真知的。（態(tài)度、習慣）關注作業(yè)的認真程度。（態(tài)度、習慣）養(yǎng)成做標記的習慣。（習慣）尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心