淺談提高小學生德育水平-wenkub
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 珠”、“小皇帝”、“小公主”上升為家庭的主要人物，受到“溺愛”、“嬌慣”，導致部分獨生子素質差。其次是學校教育。比如說流行歌曲。比如說電視，電腦。社會是孩子們生活得大環(huán)境，所以整個社會的氛圍，會影響小學生的德育水平。四是任性、嬌氣、虛榮，聽不得批評，耐挫力差。但是分析現(xiàn)在小學生品德現(xiàn)狀，出現(xiàn)了種種不樂觀的現(xiàn)象。我們要在平時的學習、生活中不斷的影響他們，指引他們，讓他們在無形中養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高他們的思想品德覺悟。第一篇：淺談提高小學生德育水平中國是一個具有五千年文明歷史的國家，是禮儀之邦。隨著建設有中國特色的社會主義事業(yè)，和改革開放的深入，小學生的思想品德教育面臨著新的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是自我服務精神差，依賴性較強。五是缺乏艱苦樸素精神，浪費現(xiàn)象嚴重。，人們越來越重視物質文明，而忽視了精神文明。這些傳媒對接受者沒有年齡限制，所以導致了小學生看到了許多不該他們這個年齡段不該看到或聽到的畫面以及聲音（包括暴力以及色情等）。以前的小朋友都有屬于他們自己的兒歌，而現(xiàn)在這部分少之又少。應該說學校對于小學生德育水平的形成，具有很大的影響。每個學校都有三好學生，可是又有幾個老師是把品德放在第一位的呢？我們以前唱“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里面”但是現(xiàn)在有幾個孩子還撿了錢交老師，又有誰會彎下腰去撿那一分甚至一毛錢呢？而對于僅有的幾位交給老師的同學老師是如何處理的呢？對于學校的好人好事，你們是否都讓全體學生知道了呢？是否形成了這么個良好的德育氛圍了呢?這是一個值得我們所有人深思的問題。，對孩子不僅起不到正面作用，反而起到了些負面影響。豈不知道對孩子的精神關注更加重要。一個人的成長與他周圍環(huán)境的影響是分不開的。其次通過學校提高小學生德育水平。通過這些活動可以讓小學生明確自己的目標，知道哪些該做哪些不該做。要加強對學生紀律，以及獨立性等方面的培養(yǎng)。所以要建立一個公平、合理并且能真實反映學生思想品德水平的制度方案來。在學校要讓學生學會用“對不起”、“謝謝”、“老師好”等文明用語。教師在制止這種不道德的行為，要先給學生講道德，更要以身作則，用行動去感化學生。所以教師要通過課堂，通過對知識的延伸來加強小學生思想品德教育。體育課上要讓學生養(yǎng)成頑強的毅力，拼搏的信心和勇氣以及持之以恒的學習精神。低年級是小學生寫字的起步階段，從入學開始就要下功夫，培養(yǎng)良好的書寫習慣。要寫好漢字，首先要讓學生寫好基本筆畫。掌握“結構”，才是寫好字的核心。平時寫作業(yè)也是書寫，所以要好好寫。而我們農村的小學生由于見識少，課外閱讀少和知識不豐富，導致了我們這農村小學生怕作文，厭作文，感到作文難寫，寫起作文來總是咬著筆桿冥思苦想，覺得無話可說，無內容可寫，無從下筆?！爆F(xiàn)實生活的素材才是作文的源泉，小學生作文的思想、觀點、感情及一切材料都來自現(xiàn)實生活。這樣即可以創(chuàng)設說話情境，又為作文提供豐富的材料。有的學生說：“枇把樹葉與蜂蜜一起泡水喝可以治咳嗽呢，看來枇杷不光果實好看好吃，葉子還具有藥效，可見它全身都是寶。多讓他們參加一些學校活動，聆聽別人的談話，從中獲取知識，除了通過自己所經歷的、所看到的、聽到的、想到的之外，還可以從書刊上汲取素材，了解國家大事，先進感人事跡等等，再一個就是要養(yǎng)成寫日記的好習慣，把有意義的事情紀錄下來，甚至背記下來，這對豐富作文素材是非常寶貴的。教師可從以下四方面著手：培養(yǎng)信心，讓學生敢說英語；激發(fā)興趣，讓學生愛說英語；創(chuàng)設情景，讓學生多說英語。“萬千高樓平地起”，要想提高學生的英語聽說水平，必須從小抓起。因此，培養(yǎng)學生認真聽教師或錄音的示范發(fā)音，用心聽他人說英語，是至關重要的。二、積累知識，為說話提供保障學過李陽《瘋狂英語》的人都知道，好句子
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