淺談提高小學(xué)生德育水平-全文預(yù)覽
【正文】 引我的地方，在作文教學(xué)時，讓學(xué)生走出課堂，走進自然，頓時會產(chǎn)生一種愉悅的感覺，而且還能激起學(xué)生作文的興趣。在作文教學(xué)實踐過程中，我注重將作文與生活結(jié)合在一起。作文要與生活相聯(lián)系。第三篇：如何提高小學(xué)生作文水平讓你的作文插上理想的翅膀我們學(xué)校最近在進行學(xué)生作文公開課，可惜由于一些原因，很遺憾我沒有參加。教師要有計劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生讀筆畫，讀間架結(jié)構(gòu)，讀章法等。掌握偏旁的筆畫的寫法，可以為寫好合體字打下基礎(chǔ)。從開始就對學(xué)生進行這方面的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第二篇：如何提高小學(xué)生書寫水平如何提高小學(xué)生書寫水平如何提高小學(xué)生書寫水平，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面：（一）教師要重視寫字的姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。語文課上可以學(xué)習(xí)先進事跡，愛國主義。教師的任務(wù)就是教書育人。常常會做出一些不道德的事情來。小學(xué)生更出于對老師的模仿時期，所以老師要先從自身做起。做到及時了解學(xué)生信息，互相配合來共同提高小學(xué)生思想品德水品。學(xué)校、班級都要有一個地方專門宣傳好人好事，這樣做了好事的同學(xué)就可以感到光榮和自豪，更能激勵他做好事的信心，同時也可以讓其他同學(xué)受到熏陶感染，在無形中養(yǎng)成一個良好的氛圍。通過組織各種有益的活動讓學(xué)生們在無形中受到感化，提高思想品德水平。作為社會要通過各種渠道傳播傳統(tǒng)美德，宣揚好人好事，多加宣傳精神文明。這樣的家庭對孩子的成長也是不利的。家長只重視孩子的物質(zhì)生活，而忽視了孩子們的精神生活。家庭是孩子的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，所以家庭教育對孩子德育水平的影響是不可忽視的。雖然現(xiàn)在全國上上下下都在開展素質(zhì)教育，但是老師、家長（尤其是農(nóng)村學(xué)校）仍舊很看重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視了對小學(xué)品德教育。這就在小學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀價值觀方面，起到了負(fù)面作用。還有現(xiàn)在社會兒童的樂園，好像已被大人們的生活充斥的差不多了。，人們的生活水平提高了，同時也帶來了一些負(fù)面的東西。總結(jié)一下，有以下幾方面的原因：首先是社會原因。三是怕吃苦勞動觀念差。小學(xué)生又處于剛剛開始接觸知識，接觸社會的時期，他們具有可塑性的特點，所以德育要從小學(xué)生抓起。而小學(xué)生的品德形成，是一個漫長的過程，是一個反復(fù)的過程，并不能僅僅靠一周兩節(jié)的品德課程。作為國家未來主人的的當(dāng)代小學(xué)生，必須繼承弘揚中國的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的思想品德習(xí)慣。提高小學(xué)生德育水平的迫切性小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的未來，是社會主義的建設(shè)著和接班人，只有他們的德育水平提高了，我們祖國的未來才有希望。二是自私自利，集體主義觀念差。這不僅僅是他們自身因素造成的，這與他們生活的環(huán)境有密切的關(guān)系。有一部分人產(chǎn)生了對金錢的占有欲，導(dǎo)致一些很小的孩子對金錢的看法有些偏激，甚至很小就開始崇拜金錢，從而產(chǎn)生了錯誤的價值觀?，F(xiàn)在的電腦游戲?qū)πW(xué)生的危害更不用說。大街上小孩子們唱的是“親愛的你慢慢飛”，而不是“太陽當(dāng)空照花兒對我笑”。再次是家庭教育。，忽視了對孩子的品德教育。，致使很多孩子成了單親家庭。這里的環(huán)境包括社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境三方面。首先就要讓他們遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校的各項規(guī)章制度等》，讓他們養(yǎng)成不遲到，不曠課，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。學(xué)校要經(jīng)常開家長會，教師進行家訪等活動。俗話說“身教勝于言行”。老師在學(xué)生喊“老師好”的同時，一定要回應(yīng)“您好”等。這不僅僅體現(xiàn)在品德課上，每節(jié)課堂，每位教師都有責(zé)任關(guān)心學(xué)生的品德教育。在素質(zhì)教育的今天，我們要以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，不斷探索，不斷追求，盡自己的最大努力提高小學(xué)生的德育水平，為全民素質(zhì)的提高，貢獻出自己的一份力量。如果在起步時要求不嚴(yán)格，以后
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