淺談提高小學(xué)生德育水平-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 糾正起來(lái)要花費(fèi)更大的力氣。此外，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有的獨(dú)體字作偏旁時(shí)，筆畫(huà)有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變成了提，有的變化更大一些，如人、犬、心的變形，等等。如有興趣繼續(xù)練下去，漢字間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)，就是教學(xué)生認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)單位，結(jié)構(gòu)形式和各種結(jié)構(gòu)單位搭配時(shí)的比例，叫他明白怎樣便對(duì)、怎樣便不對(duì)，使學(xué)生懂得如何寫(xiě)好字。教師要堅(jiān)持經(jīng)常提醒和督促學(xué)生運(yùn)用書(shū)法知識(shí)，并注意經(jīng)常示范，使學(xué)生養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣。作為農(nóng)村教師如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村小學(xué)生積極性，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生作文的興趣，發(fā)展農(nóng)村小學(xué)生的思維能力和想象能力呢？我想了很久，我的思緒也久久不能平靜。因此，在教學(xué)中為了使農(nóng)村小學(xué)生感受到作文來(lái)源于生活，切身體會(huì)到作文就在自己的身邊。作文要與大自然相結(jié)合。在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生能把自己的獨(dú)特真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。而且我們老師還不能忘記培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，課堂上多組織一些活動(dòng)，多帶領(lǐng)學(xué)生去野外觀察觀察，都是必不可少的，興趣才是學(xué)生最好的老師。關(guān)注個(gè)別，讓學(xué)生都說(shuō)英語(yǔ)。我作為一名農(nóng)村從事一線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的教師，要想提高農(nóng)村孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力，真得好好下一番苦功。在英語(yǔ)起始教學(xué)階段，我便要求學(xué)生靜心聽(tīng)，但小學(xué)生的注意力較弱，特別是在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，常常走神。所以如果你會(huì)背五十個(gè)句子，你的口語(yǔ)水平會(huì)有所提高；你再背五十個(gè)句子，你的口語(yǔ)水平會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，你繼續(xù)背五十個(gè)句子，你的口語(yǔ)水平便會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。因此教師應(yīng)充分利用課堂四十分鐘的時(shí)間，盡量多用英語(yǔ)上課，當(dāng)然在農(nóng)村肯定要用一些漢語(yǔ)，讓學(xué)生有一個(gè)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，這樣就可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的聽(tīng)說(shuō)的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始對(duì)話(huà)內(nèi)容由老師定，內(nèi)容緊扣課本；慢慢地由學(xué)生自主選擇話(huà)題，內(nèi)容不限于課本。如果能堅(jiān)持這樣練習(xí)，并且不斷提高要求，由教師參與慢慢變?yōu)閷W(xué)生自主對(duì)話(huà)，只要時(shí)間久了，學(xué)生的英語(yǔ)水平就會(huì)有更好的提高。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，也鍛煉了聽(tīng)力。然后再讓學(xué)生仿照老師的樣子當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游，把這些動(dòng)物介紹給大家?？吹匠欣镎T人的食物和飲料，學(xué)生們躍躍欲試，在這樣的情境中，學(xué)生們就把所學(xué)知識(shí)在交際中充分地展示出來(lái)了。背誦：一般是背誦課文。回答問(wèn)題：How old are you？What’s your father?兩兩對(duì)話(huà)：以同桌同學(xué)或自找伙伴，兩個(gè)人就教師規(guī)定的話(huà)題編對(duì)話(huà)并進(jìn)行表演。我相信在老師和學(xué)生的共同努力下，農(nóng)村小學(xué)的口語(yǔ)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們一起努力吧！參考文獻(xiàn)：[1] [J].科技信息, 2009,(02).[2] [J].科技信息, 2009,(02).[3] [J].科技信息, 2009,(02).[4] [J].揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,(01).[5] [J].職業(yè)教育研究, 2006,(11).[6] [J].湖南教育(教育綜合), 2008,(01).[7] [J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào), 2007,(09).進(jìn)行會(huì)話(huà)第五篇：淺談如何提高小學(xué)生作文水平淺談如何提高小學(xué)生作文水平在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一提起寫(xiě)作文就發(fā)愁,有的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就這兒湊一句,那兒湊一句,對(duì)此,堅(jiān)持多練筆,堅(jiān)持多修改。有時(shí)從“廣”的角度下功夫,使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。二、堅(jiān)持練筆多練筆,就是要多寫(xiě)觀察日記,這樣可以加快從學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)到會(huì)用寫(xiě)作知識(shí)的過(guò)程,可以說(shuō)這是提高寫(xiě)作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。自己寫(xiě)的文章,往往看不出毛病,只有讓別人看看,才能知道哪些地方寫(xiě)得不好,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不斷改進(jìn)和提高,使自己進(jìn)步得更快。只有反復(fù)思考,不斷修改,才能使文章逐步接近完善,往往比正面學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)提高得要快。總之,如果我們平時(shí)在習(xí)作指導(dǎo)的同時(shí)讓學(xué)生做到以上三點(diǎn),學(xué)生的作文會(huì)突飛猛進(jìn)的！淺談如何提高小學(xué)生作文水平王勉生
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