幼兒園中班音樂教案打擊樂―小小音樂家及教學(xué)反思[精選合集]-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 || 小老鼠 唱音階 ：吱小狗 唱音階 ：汪學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》（1）設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。我相信，在課堂教學(xué)中作為老師多想想怎樣讓學(xué)生學(xué)得更輕松，更有趣，這樣的課一定會更受到學(xué)生們的喜愛！第三篇：中班音樂教案：小蝌蚪音樂家活動目標(biāo)：知道聲音有高有低,通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。在歌曲教學(xué)中，有不少節(jié)奏難點，如“0 勃隆︱砰砰 砰勃隆︱砰砰 砰 ”中的八分休止符及十六分音符節(jié)奏的弱起襯詞“勃隆”，是比較難處理的，雖然通過反復(fù)的聽唱，學(xué)生掌握得比較到位，但是我覺得是缺少解決方法的?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。請孩子們說一說音響效果有什么不同。請幼兒想一想，如果瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎?。能制作出簡易的樂器?；顒訙?zhǔn)備：幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。來源。大家拿著制作的樂器來演奏。中班音樂教案《打擊樂―小小音樂家》含反思這篇文章共1233字。課后我在思考，如果為了不讓學(xué)生將“勃隆”兩字常到強拍位置而讓學(xué)生只唱“砰砰砰”，將八反休止符及“勃隆”放在心里默唱，這樣，更能確定“砰砰砰”的準(zhǔn)確拍位，同時在默唱時也能聆聽“勃隆”兩字的弱起感覺。在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。指導(dǎo)語：小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。指導(dǎo)語：剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。）小尾巴怎么跳的?。堪阉ㄗ兂闪耸裁?？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個一個的音符）。為什么說小蝌蚪是音樂家??？(念歌詞一至兩遍)指導(dǎo)語：好！我們一起來唱唱這首好聽的歌?。?）游戲,邊游邊唱指導(dǎo)語：小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧！注意音階的部分。二、活動準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進
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