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正文內(nèi)容

幼兒園打擊樂粉刷匠教案及擴展資料-wenkub

2024-10-25 08 本頁面
 

【正文】 體。但是發(fā)現(xiàn)在這個過程中,我一直帶著孩子們唱,我的聲音一直非常的大,其實孩子們都已經(jīng)學(xué)會了,我可以聲音輕一點,讓孩子聲音大一點,主動權(quán)交給他們。然后,在“小小粉刷匠”的游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的范唱中,感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容,從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。幼兒戴上“粉刷匠帽”進(jìn)行表演唱。(一半幼兒做房子,一半幼兒做粉刷匠,第二次交換角色。教師:現(xiàn)在老師做粉刷匠,你們做新房子,我們開始刷房子嘍。教師:粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢?;顒訙?zhǔn)備:歌曲動畫《粉刷匠》。能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演,體驗協(xié)調(diào)一致的和諧感。知道要從小就做個勤勞的孩子?;顒舆^程:一、欣賞圖片:粉刷匠。教師范唱歌曲。(幼兒一人做房子造型,教師表演唱)幼兒兩兩做房子,教師表演唱,提醒幼兒注意傾聽。)三、完整學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。活動反思:音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子,給房子進(jìn)行粉刷。評價單一一個活動的好壞,還缺不了多元化的評價。而粉刷匠,需要用動作來表現(xiàn)粉刷匠的滑稽幽默的風(fēng)格。幼兒園打擊樂粉刷匠教案2活動目標(biāo)感受豐富的色彩,大膽運用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動過程欣賞音樂課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來。師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開心了。刷子跳個扁扁舞,我們準(zhǔn)備開始刷。師:小刷子愛跳舞,白色油畫棒也特別愛跳舞,讓他隨著音樂動起來吧!幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。夸夸自己,!教案二:活動目標(biāo)鼓勵幼兒嘗試用刷子進(jìn)行涂鴉,體驗不同繪畫工具帶來的樂趣。各種造型的道具。如果讓小刷子在圖畫紙上跳個舞,你們想一想它會怎么跳呀?幼兒討論小刷子的舞蹈。商店里的商品都賣完了,叔叔想請我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙,給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。請小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。請大家欣賞。愿意隨著歌曲的音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)使用刷子時的動態(tài)?!毙〗Y(jié):小豬的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。我要把那新房子,刷得更漂亮。(按幼兒的動作來刷墻。我們一起邊刷邊唱一唱吧。下次歡迎你們?nèi)バ∥枧_為別的房子也粉刷一下,可以嗎?幼兒園打擊樂粉刷匠教案4一、設(shè)計意圖:節(jié)奏概念是模糊、抽象的,幼兒難以理解的。學(xué)習(xí)用生活化的樂器“鼓”和“鼓槌”進(jìn)行演奏。三、活動準(zhǔn)備:生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份《軍隊進(jìn)行曲》選段圖譜四、活動過程:(一)和音樂做游戲聽著音樂神氣的走進(jìn)活動室。(2)幼兒熟悉音樂節(jié)奏后提升難度,加上轉(zhuǎn)身。(三)分組分段演奏將幼兒分為2~3組(或男女分組)。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼兒生活中常見的用品,我把這些工具拿來作為活動的素材,同時進(jìn)行深層次的挖掘。學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。教學(xué)重點:有感情的演唱歌曲教學(xué)難點:感受勞動的愉快教學(xué)用具:錄音機、磁帶、小帽子、刷子、圖片教學(xué)過程:一、講故事引入主題“今天老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事:(邊講故事邊出示圖片)有一個粉刷匠,他的粉刷身手很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子還沒有裝修,就說:“我要把這新房子刷一下??墒前?,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。三、結(jié)合圖片欣賞歌曲老師剛剛的歌里唱了些什么?(幼兒回答)教師小結(jié)幼兒回答情況,再次邊演示圖片,邊唱歌曲。我先刷了哪里再刷了哪里。唱的真不錯。扮演粉刷匠?,F(xiàn)在,老師決定請最棒的粉刷匠幫我去刷房子了,覺得你是最棒的舉手。擴展資料:打擊樂《粉刷匠》的反思一、主題背景音樂活動中,經(jīng)??吹降拇驌魳方逃J绞?孩子跟著老師提供的節(jié)奏,一邊又一邊的模仿練習(xí),直到孩子“學(xué)會”為止。跟隨著音樂的節(jié)奏,孩子們情不自禁地刷起了房子?!鞍パ?那你們知道哪個節(jié)奏在說這個快快刷的動作呢?”大家學(xué)好這個動作安靜下來后,老師求助似地拿出三張節(jié)奏卡(四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、帶休止符的八分節(jié)奏)。“你的辦
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