教科版三年級下冊科學教案磁極的相互作用1-wenkub
2022-12-22 11:43:00 本頁面
【正文】 的磁極稱南極，用“ S”表示；指北的磁極稱北極，用“ N”表示。這就產(chǎn)生了進一步認識磁極還有什么不同和在相同磁極上標注相同符號的問題。在探究的過程中，學生還會進一步加深認識磁極間的作用是相互的。進而利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)找到并標出本組磁鐵的南極和北極。（教科版）三年級科學下冊教案 第四單元 磁鐵 磁極的相互作用 一、教材簡析： 本課有兩個活動。 第二個活動是研究磁極到底是怎樣相互作用的。 二、教學背景： 通過上一節(jié)課的研究，學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況：吸引或排斥。倘若解決了這兩個問題，研究磁鐵兩極如何相互作用 就可以繼續(xù)下去。 ，異極相互吸引。 。 磁鐵，懸掛磁鐵的支架（用木頭凳子），前一節(jié)課使用的標有 ABCD的磁鐵（原小組的不變），其他形狀的沒有標識的磁鐵，小組實驗記錄表等。 ，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一端指南，一端指北，張貼磁鐵指南北的卡片） ：通過實驗，我們知道磁鐵能指南北方向，指南指北的磁極總是固定不變的。（用“南”“北”或“ S”“ N”做標記）。把發(fā)現(xiàn)記錄在實驗記錄單上。我們可以進行更簡單的表述，誰再來說說？（板書：“同極相互排斥，異極相互吸引”） 四、反饋應用拓展延伸： ：有一塊沒有標記的條形磁鐵，通過我們已學的知識，你還能想出什么辦
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