全國著名教育專家小學語文優(yōu)質課堂教學研討會學習心得[精選5篇]-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 到德國風景和德意志民族的美好品質。一、知識淵博，底蘊深厚在這別開生面的課堂中，名師們都有一個共同的特點：就是他們的知識淵博，文化底蘊深厚。課堂互動各具特色，他們的教學風格。讓學生們怎樣編寫課文故事等等，作了詳細的學術報告，這個讓我受益匪淺，他的教學方法和模式獨具一格，教學經驗豐富多彩，可以說此次學習給我們年輕的教師上了一節(jié)十分精彩的指導課，為我們今后的教學指明了一個新的目標！聽了賈志敏老師的講課，我覺得小學語文老師應該做到：首先．語文課要上出“語文味”來，得抓住“語言”不放、字、詞、句、段、篇、讀準、讀進去、再表達出來；還得抓住“能力”這個核心，感悟能力，表達能力、思維能力等。作為一名年輕教師很榮幸參加本次全國小學語文教學研討會，帶著一種敬仰和神秘的心態(tài)聆聽了各位大師的風采；領略到語文教學的無窮魅力。第一篇：全國著名教育專家小學語文優(yōu)質課堂教學研討會學習心得全國著名教育專家小學語文教學展示與研討會學習心得 2012年4月7日，我參加了全國著名教育專家小學語文優(yōu)質課堂教學研討會，此次研討會邀請了全國特級教師于永正、閆學、賈志敏。一天的學習，雖然緊張勞累，但名師們高超的課堂調控能力和嫻熟的教學技巧以及詩一般的教學語言，無不讓我由衷的贊嘆和敬佩?？傊舜螌W習讓我收獲很大，大師們的課不僅僅教給學生知識，更教給學生一種理念；一種思想；只有提高我們小學語文老師自身素質，才能更好的從事語文教學工作!再今后的工作中我會更加努力，把自己的教學工作上一個新的臺階！第二篇：全國著名教育專家小學語文教學研討會學習心得全國著名教育專家小學語文教學研討會學習心得谷隴中心小學張俊杰2012年4月7日已是初夏時節(jié)，我有幸前往州府參加了由黔東南州教育學會和北京志誠育師文化交流中心在凱里市舉辦的“全國著名教育專家小學語文教學研討會”。教學技巧、風趣的語言藝術給我留下了極深的印象。俗話說得好：“給人一杯水，自己必須要有一桶水。課堂上，老師教風獨樹一幟，語言風格自然多變。課堂上，我一次次被賈老師呈現的那些詩所吸引，《樹》《傘》《魚》《消防隊長夢中的金字塔》《戰(zhàn)爭交響曲》……每首詩都給了我意想不到的收獲。課后，我深深反思，作為一名新時代的教師，不僅要接觸到文學作品之外的來自前沿的新鮮信息，還要善于學習，善于捕捉，把豐富的信息傳遞給孩子們，引領孩子們在生命中成長。在帶隊老師的領導下，我們一行人來到了培訓報到學校：“貴州省教育學院”，一下車，我就被眼前的一幕震撼了，來參加培訓的人真是太多了，我好不容易才擠了進去，領到了培訓學習的入場券。創(chuàng)設輕松情境，激發(fā)學生的學習興趣興趣在課堂中起作至關重要的作用。首先是用親切的話語向學生們問好，來激發(fā)學生的情緒；其次做游戲“繞口令”在這過程中，教師先范練，學生試著練，抽5名學生進行比賽，最后從比賽中讓學生懂得這個游戲的道理：“熟能生巧”；再如支玉恒專家在上《海燕》一文中，使用一些親切的話語：同學們好！同學們真精神！同學們真可愛！同學們請坐！同學們，你們想跟老師交朋友嗎？老師很想跟你們做朋友等親切的話語來拉近師生之間的距離，來感化學生的心靈，排除學生們的畏難情緒，從而激發(fā)了學生們對這堂課的學習興趣。利用小組活動，引導學生自主學習、互助合作、主動探究新的課程理念，迫切要求改變學生的學習方式，改變原來的單純接受式的學習方法，建立和形成發(fā)揮學生主體性的學習方式。把多媒體運用到課堂教學中常規(guī)的教學模式，學生很容易產生一種厭學情緒，而新的教學方法，能引起學生的好奇心，這樣就能充分調動學生對學習的積極性。附談一位專家的成長之路他是全國著名的優(yōu)秀語文教師，被稱為小語界“奇才”的支玉恒專家，那么，支玉恒老師是怎樣成為專家，被稱為“奇才”的呢？讓我們來聽聽有關他的故事吧！支玉恒，出生于1940年，中學高級教師，畢業(yè)于河北體育?？茖W校。老師們，面對新
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