人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)驚弓之鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。研讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信”部分（第10～15自然段）師：你認(rèn)為西門(mén)豹的方法好在哪里？ a西門(mén)豹懲治巫婆。教學(xué)重點(diǎn)：理解西門(mén)豹是如何巧妙破除迷信的。從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)?四、當(dāng)堂檢測(cè)判斷下列句子應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣? A、懷疑 B、驚奇 C、肯定 D、謙虛（1）大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。③因?yàn)槁?tīng)到弦響，______________，所以大雁________。根據(jù)下面的提示說(shuō)一說(shuō)： 更羸看到大雁_________，分析出__________________；更羸聽(tīng)到大雁_________, 分析出____________________；所以，更羸斷定這是一只____________的鳥(niǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)檢測(cè)）下列生字讀音完全正確的一組是：（）A、更geng羸 拉弦xian B、更羸ying 愈yu合 C、更geng羸lei 悲慘can下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A、輸羸 射劍 大雁 B、打獵 射箭 狐單失群 C、羸弱 使勁 悲慘根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)，比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就異常恐懼。第一篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)驚弓之鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《驚弓之鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蔣婷婷教學(xué)目標(biāo)：,抓住關(guān)鍵詞句,理解課文內(nèi)容。（）（2）形容對(duì)聽(tīng)到或看到的事感到非常驚訝。于是又進(jìn)一步分析出，大雁聽(tīng)到________，心里________，就會(huì)拼命__________，結(jié)果傷口______，大雁就會(huì)自己掉下來(lái)。④因?yàn)開(kāi)___________________，所以大雁從空中掉下來(lái)。（）（2）是嗎?你有這樣的本事?（）（3）請(qǐng)讓我試一下。教學(xué)難點(diǎn)：理解西門(mén)豹的方法妙在哪里。（指名讀）讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹的巧妙之處?！庇纸行l(wèi)士把官紳頭子投進(jìn)了漳河。要引導(dǎo)學(xué)生知道西門(mén)豹不僅懲治了惡人，讓百姓看清巫婆、官紳騙錢(qián)害人的真面目，還破除了百姓心中的迷信，明白要防澇必須治水、興修水利。這實(shí)際是一個(gè)兩難推理，可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維。鼓勵(lì)學(xué)生在表演中創(chuàng)造性地加進(jìn)一些語(yǔ)言和動(dòng)作。２、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】查找資料，了解大雁的相關(guān)知識(shí)；小黑板（生字詞）。二、初讀課文，認(rèn)讀生字１、自由讀課文，把課文朗讀正確、流利。弦，讀 xi225?！保灰x成“yu232。）⑷ 魏王為什么信不過(guò)自己的耳朵？如果是你，你相信更羸的話(huà)嗎？⑸ 指導(dǎo)朗讀：更羸雖有把握，但態(tài)度謙和。⑵ 更羸怎樣射大雁的？大雁聽(tīng)到弦聲怎樣？哪些詞寫(xiě)出拉魏王吃驚的程度？句子對(duì)比：那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。３、師：更羸依據(jù)什么判斷出這是一只受傷的大雁？⑴ 默讀７～９自然段。看到的是──“它飛得慢”；聽(tīng)到的是──“叫的聲音很悲慘”。第三、四句是他進(jìn)一步的分析、推理和最終得出的結(jié)論。（比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒情況就害怕得不得了。４、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 ，理解“能手”“本事”“大吃一驚”“孤單失群”等詞語(yǔ)的意思，并懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這一成語(yǔ)的意思。 教具準(zhǔn)備： 課件一個(gè)。 “大王，??掉下來(lái)”更贏不拿
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