【正文】 些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。）是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生觀察教室，指出問題所在。在這個時候，我就馬上和這幾個同學(xué)一起勞動。學(xué)生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。將其設(shè)計為一個 小小果園樣式。）以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手設(shè)計的飾品分類整理。教 學(xué) 流 程活動一：我們的設(shè)計 師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？ 生：行?。ɡ蠋煂⑽褰M學(xué)生的裝飾設(shè)計圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計方案。教學(xué)重點：知道課堂紀(jì)律的基本要求。板 書 設(shè) 計我是班級值日生 我是今天值日生 值日生應(yīng)該做什么教學(xué)反思：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作、交流與探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。師生互動、生生互動是當(dāng)前課堂常見的方式。三、自我評價，深化導(dǎo)行。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入，認識規(guī)則：師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？ 說說你的游戲是怎么玩的？[學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法]師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進行不下去了，游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達對班集體的熱愛和美好祝愿】 板 書 設(shè) 計我愛我們班班級生活快樂多 團結(jié)友愛的同學(xué)們教學(xué)反思：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作、交流與探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽，好嗎？（學(xué)生回答）：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。（板書：我為班級爭光彩）第二課時 活動一認識隊徽與校徽：教師展示少先隊隊徽圖片。：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？ ，所以在咱們共同的努力下取得了第一。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 課件、圖片 教 學(xué) 流 程第一課時 活動一、班級生活快樂多：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。四．教學(xué)反思：個案設(shè)計第二篇：二年級《道德與法制》 教案人教版《道德與法治》二年級上冊教學(xué)進度第一周：第一課 假期有收獲 第二周：第二課 周末巧安排 第三周：第三課 歡歡喜喜慶國慶 第四周：第四課 團團圓圓過中秋 第五周：第五課 我愛我們班 第六周：第六課 班級生活有規(guī)則 第七周：第七課 我是班級值日生 第八周：第八課 裝扮我們的教室 第九周：第九課 這些是大家的 第十周：第十課 我們不亂扔 第十一周：第十一課 大家排好隊 第十二周：第十二課 我們小點兒聲 第十三周：第十三課 我愛家鄉(xiāng)山和水第十四周：第十四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 第十五周：第十五課 可親可敬的家鄉(xiāng)人 第十六周：第十六課 家鄉(xiāng)新變化五、課時教學(xué)計劃第5課 我愛我們班教學(xué)課時二課時 教學(xué)目標(biāo)熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。第二課時一、導(dǎo)入。教學(xué)難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，： 激學(xué)法、補學(xué)法、實踐法學(xué)習(xí)方法：合作交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段:多媒體課件 彩泥教 學(xué) 流 程:動態(tài)修改部分第一課時一、你知道這是什么嗎？《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌？？三、教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展學(xué)唱國 教學(xué)反思：個案設(shè)計第4課：團團圓圓過中秋課型:新授授課時間: 二課時教學(xué)目標(biāo):，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。教學(xué)重點：認識國家象征，樹立愛國意識。我們可以怎樣做：：：要強調(diào)有益身心：各項活動都要適度在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲教學(xué)反思:第三課歡歡喜喜慶國慶教學(xué)目標(biāo):，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性教學(xué)難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。第一篇：二年級道德與法制教案二年級道德與法治教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？。教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法 談話法學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：圖片、故事教學(xué)流 程一、談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？二、授新（一）這樣可以嗎？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認真的安排自己的周末生活。，知道國旗，國歌，國徽。教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》二、授新（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義？，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨立讀課文討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結(jié) :通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、拓展1． ，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？2． 制作月餅，開展中秋慶祝活動。上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。其實班級也是我們共同的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！【設(shè)計意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活”。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？ ：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認識這是什么嗎？（學(xué)生回答），代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補充歸納，資料見附件一）。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價。重點：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。否則班級也會一團亂 揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)則》二、新授（一）班級生活放大鏡：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方 ：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說 [出示自覺遵守規(guī)則的課件] ：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？ ：我們大家一起來約定（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。[出示不遵守規(guī)則圖片] 我是小法官：這樣的做法對不對討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？ [小組討論，交流，今后打算怎樣做]四、誦讀兒歌，益智激情。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實踐活動的欲望。，要為班級做貢獻，有集體意識。教學(xué)難點：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。三，分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學(xué)生的評價。教學(xué)難點：懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。）活動二：裝扮我們美麗的“家”師：同學(xué)們真是班級的小主人！你們的設(shè)計都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團結(jié)合作的力量就是大！對嗎？ 生：對！師：現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計，那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉??學(xué)生自由組合，分工負責(zé)，動手裝飾我們的“家”。加上一些葡萄、南瓜等及時貼的裝飾，很有豐收的感覺。）：“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學(xué)生平時書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計的，讓學(xué)生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。在和他們勞動的過程中，我及時地表揚和鼓勵他們，還在談話中告訴他們這樣積極勞動的好處。師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？ 學(xué)生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。）師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來，下節(jié)課我們一起來分享！教學(xué)反思：新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、感受成功。）是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生觀察教室，指出問題所在。（表彰那些在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，將事先準(zhǔn)備好的獎品發(fā)給學(xué)生，將這些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。第9課：這些是大家的教學(xué)課時 二課時教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財物，來之不易。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法 準(zhǔn)備相關(guān)課件，教 學(xué) 流 程一、猜謎語，揭課題上課前，老師給大家猜個謎語好嗎, 謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。？：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課，《這些是大家的》二、新課，完成學(xué)校公物調(diào)查表，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事 ，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼：愛護公共財務(wù)三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為在我們班級中，也有愛護公物的好孩子，你們認為是誰，大家一起來愛護想一想要怎樣做才是愛護公物？四、總結(jié)全文，提出要求今天，我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公務(wù)來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護它們。第10課：我們不亂扔教學(xué)課時 二課時教學(xué)目標(biāo)了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環(huán)境盡自己的一份力。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實驗小學(xué)吧！屏幕出示照片學(xué)生說出這是我們實驗的哪些地方，請同學(xué)們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？下面我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學(xué)們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？ 結(jié)合38頁圖片，請你把喜歡的踢偏打上對號，引導(dǎo)學(xué)生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快 師生共同說出我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護，今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們不亂扔》出示課題（學(xué)生書空課題）二、學(xué)習(xí)新課：不只為了干凈⑴小調(diào)查 ①提問：你會把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）②思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？ ?出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場，教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。廢舊物品再利用 [1]變廢為寶活動圖片欣賞。也只有精心創(chuàng)設(shè)情景,才能使學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中陶冶情操、凈化心靈。教學(xué)重點和難點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。說一說：剛才的場景你有什么樣的感受？教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？ 學(xué)生通過討論想出排隊的點子教師：正好我還要表揚剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊再取小紅花吧 《我們來排隊》二、新課（一）新聞播報，視覺體驗出示課件，播放視頻。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。交換角色繼續(xù)游戲。在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)學(xué)生自覺的去進行排隊，內(nèi)化自己的認識和理解。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。(重、難點) 教學(xué)重點和難點：知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，