中班語言教案三只小豬造房子-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 ，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。哪間房子要花最長的時間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？ 小結：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。能根據(jù)故事內容大膽表演故事情節(jié)。能大膽的進行表演。簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。：。(二)幼兒討論提問：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會造什么樣的房子?為什么?教學反思 ：故事的內容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當大灰狼來到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認真。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，且身心發(fā)展較為成熟，有強烈的好奇心和求知欲，思維活躍積極。具體目標如下：認知目標：能夠看懂圖片，理解圖片內容?！净顒訙蕚洹控S富的教學用具及設備，能使教學過程從枯燥到有趣，抽象到形象。看圖討論：本環(huán)節(jié)是將小豬呼呼蓋的草房子、小豬嚕嚕蓋的木房子、和小豬嘟嘟蓋的磚房子的圖片分別展示給幼兒。這樣的設置是為了鍛煉幼兒的想象能力，同時在一定程度上鍛煉了幼兒故事創(chuàng)編的能力，更加體現(xiàn)幼兒是學習的主體這一思想。講述結束后，我將向幼兒提問三只小豬分別是什么樣的豬？如果讓你蓋房子你會選擇什么材料？并建議幼兒蓋結實的磚房子，做不怕苦、不怕累勤勞的孩子。教師在活動過程中以幼兒為主體，注重引導，讓孩子自主探索，滿足大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。教學準備動物圖片、動物聲音 教學過程一、導入教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎？ 大家能說說，你們知道的動物有哪些嗎？二、展開 電腦展示 圖片——豬（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？ 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。三課時安排：1課時上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、玩游戲 教學目標，讓小朋友對《三只小豬》的排演有個初步的大概過程，將一個長而看似復雜的童話劇變成一個簡短而有趣的小游戲，讓小朋友們在玩的過程中，快樂的逐步學習和接近目標 教學準備1.《三只小豬》的排練樣品視頻道具：房子的替代品（凳子）教學過程：，了解大概舞臺流程 、語言生活化、游戲化，變成一個《大灰狼抓小豬》的游戲：：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼 出場臺詞：豬老大：大家好，我是老大??，我平時喜歡睡覺，我要用草來造房子說完，做 搬材料（一趟）與造房子手勢豬老二：大家好，我是老二??，我平時就喜歡吃，我要用木頭造房子說完，做 搬材料（兩趟）與造房子手勢豬老三：大家好，我是老三??，我做事喜歡先思考，我要用磚頭造一所堅固的房子說完，做 搬材料（三趟）與造房子手勢“狼來了~~~”狼依次來到草房子、木房子、磚房子面前，分別采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入 草房子——被吹倒，老大逃竄至老二處 木房子——被推倒，老大、老二逃竄至老三處磚房子——先經(jīng)吹與推失敗后，欲爬入屋內，大灰狼遭火燒逃離勝利歡呼~~~~~~~~~~~四至七課時安排：4個課時（根據(jù)進度隨機教學）上課時間：9月 日——9月 日，上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：童話劇 排練 教學目標融入童話劇當中，每個人的出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 教學準備1.《三只小豬》 背景音樂道具：豬老大，豬老二、豬老三、豬媽媽，大灰狼動物頭飾 排練教學 教學過程： 、出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 童話劇《三只小豬》劇本角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼 場景：草、木、磚房子音樂：背景音樂（蓋房子、狼來了、逃跑、慶祝勝利??）幕起背景音樂旁 白：豬媽媽有三個豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。（蹲在房子前幫媽媽做事）旁 白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個人要蓋一間屬于自己的房子。（繞房子做
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