【正文】 共同拍手演唱。教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、玩具類(lèi)、的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? ?（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放錄音，展示Let’s read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢(xún)問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂教后記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Recycle 2 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 46 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢(xún)問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（三）趣味操練（Practice）游戲找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“18”則18號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“eighteen”，然后前面一號(hào)(17號(hào))和后面一號(hào)(19號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“seventeen”和“nineteen” 第六課時(shí)課題（B）Let39。3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說(shuō)出兩數(shù)之和，4．教讀sixteen。教學(xué)難點(diǎn) 16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。s learn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。4．跟讀并熟讀課文5．兩人一組表演課文。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話: 先看A Let’s talk部分動(dòng)畫(huà)或錄像, ．復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師拿出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：I have many pencils in this can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問(wèn)?！痵 circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。第三課時(shí) 課題（A）Let39。7．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。3．教師在黑板上貼出寫(xiě)有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。s learn 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15。4．教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問(wèn)學(xué)生：What can you see? 讓學(xué)生回答：I can see a ：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, it’s ．通過(guò)錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。第一篇：三年英語(yǔ)下冊(cè)第六單元教案Unit 6 How many? 第一課時(shí)課題（A）Let39。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。讓學(xué)生跟讀課文。并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教讀單詞：eleven。4．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。（三）趣味操練（Practice）1．報(bào)數(shù)：Let’s play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line up），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Count from 115）。s spell 教學(xué)目標(biāo)1．Let’s spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 圈出聽(tīng)到的單詞,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)重點(diǎn) write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)難點(diǎn) Circle 圈出聽(tīng)到的單詞 課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí):A: How many ? can you see?B: I can see…A: It’s beautifulA:How many ? can you see?2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。教師說(shuō)：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過(guò)的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)：That’s right!如果沒(méi)有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Open it and ：Count, ，數(shù)到16。（三）趣味操練（Practice）1．Guessing Game將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。5．用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。s check 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 教學(xué)重點(diǎn) Let39。（Presentation）放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the....It39。教學(xué)難點(diǎn) Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。（2）聽(tīng)錄音，跟讀故事。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)有關(guān)水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、玩具類(lèi)、顏色類(lèi)的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞，要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)這些單詞。教學(xué)難點(diǎn) 主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。比一比，誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。（2）學(xué)生倆人一組，以問(wèn)答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱英文歌曲 “ short vowel song” 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng) 課型 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)活動(dòng)。說(shuō)的字母為AaZz。（2）熟練運(yùn)用新句型與同桌進(jìn)行相互問(wèn)答；以及對(duì)動(dòng)物進(jìn)行一定的描述。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；（2）充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中碰到的困難，使交際順利地進(jìn)行，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。文化目標(biāo)：（1）激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)small, big, long, short聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。3 學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具，每人帶12個(gè)。（3）利用字母卡片復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。S: It is an : is an elephant.（2）在播放之前，教師說(shuō)：You will see a beautiful at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。T: What are they? They are an elephant and a , Look!The elephant is very the mouse is very 和 small。3 趣味操練(Practice)（1）教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)?！痵 do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。以此類(lèi)推，直至最后一個(gè)學(xué)生。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物類(lèi)的單詞，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。【教學(xué)重點(diǎn)】在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。3 教師準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)資料，復(fù)習(xí)單詞big, long, short, small, tall。讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。3 趣味操練(Practice)（1）將資料中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。在此處，教師提示學(xué)生注意：形容自己時(shí)說(shuō)： I have big eyes and small have ….形容他人時(shí)說(shuō)： He/She has long ： It has a long nose.（4）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第35頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit Six At the Zoo I have big eyes and small have…He/She has long has a long ：第三課時(shí) Unit 6 At the zoo 【教學(xué)內(nèi)容】 Let’’s chantLet’s say【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)好各國(guó)的文化，掌握好對(duì)話的內(nèi)容并會(huì)運(yùn)用。2 教師準(zhǔn)備字母卡A—Z。（3）游戲：請(qǐng)說(shuō)出與我動(dòng)作不同的單詞。指著每個(gè)字母請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)字母表。（3）教師播放Let’s chant，在活潑動(dòng)感的chant中讓學(xué)生了解國(guó)旗的同時(shí)初步感受四國(guó)國(guó)名的簡(jiǎn)稱(chēng)或全稱(chēng)的發(fā)音 China, Canada, United Kingdom, America。用同樣的方法讓學(xué)生找出CAN UK 和USA（教師在發(fā)給學(xué)生卡片時(shí)，可有意準(zhǔn)備兩個(gè)A, C, 和 U以備用）。將寫(xiě)有四國(guó)國(guó)名縮寫(xiě)的字母卡和國(guó)旗分別給8個(gè)學(xué)生，請(qǐng)他們將詞與圖配對(duì)貼在黑板上。告訴學(xué)生PRC 和 USA 是中國(guó)和美國(guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)，完整的形式為：the People’s Republic of China（即：中華人民共和國(guó)）以及 the United States of America（即：美利堅(jiān)合眾國(guó)）。4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。和動(dòng)作指令。配套的教學(xué)資料。【教學(xué)過(guò)程】熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）說(shuō)一說(shuō)，演一演A部分Let’s do的歌謠。What can you see? 用自己學(xué)過(guò)的形容詞描述一下上面的動(dòng)物。引導(dǎo)孩子們和老師、同學(xué)比一比身高運(yùn)用上這兩個(gè)單詞。操練新句型（教師注意short tall這兩個(gè)單詞的讀音示范）。教師出示多幅孩子的家庭照片，讓孩子根據(jù)家庭成員的情況，運(yùn)用tall, short兩個(gè)單詞進(jìn)行描述自己的家人。學(xué)會(huì)喝本課的英語(yǔ)歌曲。小動(dòng)物頭飾。說(shuō)反義詞教師說(shuō)small，孩子說(shuō)出big。然后用完整的句子描述。聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊舉手中的動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)二：Listen and draw 聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)教師用英語(yǔ)說(shuō)出要求：Draw a big bag/….孩子根據(jù)要求畫(huà)出物品，然后小組比一比誰(shuí)畫(huà)的好，比一比誰(shuí)的大，誰(shuí)的小。【教具準(zhǔn)備】本課縮略語(yǔ)的詞卡和圖卡。【教學(xué)過(guò)程】（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師用動(dòng)作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。小組比賽的形式進(jìn)行，哪組在規(guī)定的時(shí)間里猜到的多，就獲勝。聽(tīng)錄音，跟讀。教師分別出示大小寫(xiě)Hh，讓孩子想想大小寫(xiě)的字母分別象什么，用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。孩子們帶上自己的頭飾，在小組中邊演邊說(shuō)。小組游戲。關(guān)于服裝的名稱(chēng)、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過(guò)程中，真正掌握語(yǔ)言。（二）過(guò)程與方法，掌握本單元的教學(xué)內(nèi)容，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。三、單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)論價(jià)格、顏色和款式。（二）準(zhǔn)備一些衣服的照片或圖片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part A Let’s learn plete and say 教學(xué)目標(biāo)：（一）能根據(jù)實(shí)際情況提問(wèn)有關(guān)衣服的問(wèn)題并能做出相應(yīng)的回答。教具準(zhǔn)備：PPT課件、錄音機(jī)、flash動(dòng)畫(huà)。（二）Presentation 1．教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)What can you see