【正文】 教學(xué)過(guò)程：（一）Warmup1．教師播放從前學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)顏色的歌曲《Color Song》，聽(tīng)后學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的顏色名稱。（三）Practice 小組比賽。教具準(zhǔn)備：PPT課件，flash動(dòng)畫。(賓格)（對(duì)應(yīng)詞）（賓格）（賓格）（對(duì)應(yīng)詞）（復(fù)數(shù)）（復(fù)數(shù)）（英語(yǔ)）教學(xué)反思：第 四 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part B Let’s learn Let’s play 教學(xué)目標(biāo)：（一）能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞nice, pretty, cheap, expensive。（二）Presentation 1．教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說(shuō)：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問(wèn)：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。（復(fù)數(shù)）（復(fù)數(shù)）（同義詞）（反義詞）（對(duì)應(yīng)詞）（單三形式）’re（完全形式）（反義詞）第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part B Let’s talk Let’s act 教學(xué)目標(biāo)：（一）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：“Can I help you? How much is this skirt? It39。教具準(zhǔn)備：PPT課件、flash動(dòng)畫。（三）Practice 孩子運(yùn)用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話和描述，完成Let act。（四）能聽(tīng)懂 Story time 的內(nèi)容。（二）Presentation are...練習(xí)說(shuō)句子。（五）Blackboard designUnit Six ShoppingPeriod sixDo a good ’s pretty, isn’t it?How much is it? You’re fired.（七）Exercises 翻譯句子。培養(yǎng)學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。并有節(jié)奏的吟唱。，學(xué)生快速說(shuō)出和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能熟練地掌握數(shù)字1115。、動(dòng)物、玩具、文具的卡片，先展示給學(xué)生看：I have some many apples do you see?Let39。【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。s spell部分的填空能夠正確說(shuō)出元音字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、圖片、字母卡。播放Let’s spell的課件,讓學(xué)生熟悉所聽(tīng)歌謠的單詞聽(tīng)音后反復(fù)讀幾個(gè)生詞。s learn amp。教師出示相應(yīng)的單詞卡，并領(lǐng)讀sixteen。4．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計(jì)算，如Ten and five is ，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說(shuō)出結(jié)果。s talk amp。2．教師播放第一冊(cè)第六單元B部分Let39。39。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問(wèn)學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況用句型 I have做回答。Story time 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能完成Read and ’s check部分的內(nèi)容。可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?time 部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍整體感知，再讓學(xué)生理解故事大意?！克模?Cooperation and making dialogues 8分支架如下：A: Hi, what’s your favourite fruit? B: My favourite fruit is … A: What do you want? B: I want …A: How many …do you have? B: I have… A: : ?！俊景鍟O(shè)計(jì)】Unit 6 How many?So many...Look, I have...How many...do you have?I have...【教學(xué)反思】本課時(shí)主要是對(duì)本單元的一個(gè)復(fù)習(xí)和總結(jié)，在上這部分內(nèi)容時(shí)，通過(guò)PPT展示圖片可以很快速的。培養(yǎng)學(xué)生自主聽(tīng)讀的能力及語(yǔ)感?！? Let’s sing 并讓學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱?！?（15minutes）。s check amp。學(xué)生四人以組，進(jìn)行Let39。然后問(wèn)學(xué)生，How many pencils do you have?讓學(xué)生打開自己的鉛筆盒去數(shù)。學(xué)生：課本、作業(yè)本。四、Homework把所學(xué)數(shù)字120講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。，學(xué)生快速說(shuō)出和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算使用數(shù)字形式寫在黑板上?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、Warmup復(fù)習(xí)1到15，糾正學(xué)生容易發(fā)錯(cuò)的音let’s chant，以歌謠形式活躍課堂氣氛。四、Homework 聽(tīng)錄音，仿讀歌謠。二、Presenation復(fù)習(xí)5個(gè)元音字母的短音發(fā)音播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit 6 How many?How many...do you see?I see...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型：語(yǔ)音教學(xué) 頁(yè)碼：P60 【教學(xué)內(nèi)容】第三課時(shí) PA Let39。s talk錄音，以檢查學(xué)生對(duì)Let39?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話,、Presenation 39。 Find and count 【教學(xué)目標(biāo)】能用How many …do you see？來(lái)提問(wèn)數(shù)字。三、Practice ：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式，猜對(duì)的可為本組贏一分?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、Warmup 39。s chant 【教學(xué)目標(biāo)】能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)1115，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。（四）Homework ’s check的練習(xí)。A: Whose...are those?B: They are...A: Whose...is this? B: It39。（二）能聽(tīng)懂錄音。，邊看邊模仿故事中人物的語(yǔ)氣 說(shuō)一說(shuō)。s 39。A: Guess, How much is it?B: It’s twenty : No, too : …（五）Homework 1．讀課文第62頁(yè)；2．用英語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹自己的衣物。學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片。（三）Practice 完成Look, listen and write部分的練習(xí)。（二）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教具準(zhǔn)備：PPT課件、錄音機(jī)、flash動(dòng)畫。，鼓勵(lì)學(xué)生分組自編對(duì)話，并進(jìn)行表演。（二）Presentation 1．教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)What can you see? 引出新單詞。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part A Let’s learn plete and say 教學(xué)目標(biāo)：（一）能根據(jù)實(shí)際情況提問(wèn)有關(guān)衣服的問(wèn)題并能做出相應(yīng)的回答。三、單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)論價(jià)格、顏色和款式。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過(guò)程中，真正掌握語(yǔ)言。小組游戲。教師分別出示大小寫Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別象什么，用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。小組比賽的形式進(jìn)行，哪組在規(guī)定的時(shí)間里猜到的多，就獲勝。【教具準(zhǔn)備】本課縮略語(yǔ)的詞卡和圖卡。聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊舉手中的動(dòng)物頭飾。說(shuō)反義詞教師說(shuō)small，孩子說(shuō)出big。學(xué)會(huì)喝本課的英語(yǔ)歌曲。操練新句型（教師注意short tall這兩個(gè)單詞的讀音示范）。What can you see? 用自己學(xué)過(guò)的形容詞描述一下上面的動(dòng)物。配套的教學(xué)資料。4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。將寫有四國(guó)國(guó)名縮寫的字母卡和國(guó)旗分別給8個(gè)學(xué)生，請(qǐng)他們將詞與圖配對(duì)貼在黑板上。（3）教師播放Let’s chant，在活潑動(dòng)感的chant中讓學(xué)生了解國(guó)旗的同時(shí)初步感受四國(guó)國(guó)名的簡(jiǎn)稱或全稱的發(fā)音 China, Canada, United Kingdom, America。（3）游戲：請(qǐng)說(shuō)出與我動(dòng)作不同的單詞?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit Six At the Zoo I have big eyes and small have…He/She has long has a long ：第三課時(shí) Unit 6 At the zoo 【教學(xué)內(nèi)容】 Let’’s chantLet’s say【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)好各國(guó)的文化，掌握好對(duì)話的內(nèi)容并會(huì)運(yùn)用。在此處，教師提示學(xué)生注意：形容自己時(shí)說(shuō)： I have big eyes and small have ….形容他人時(shí)說(shuō)： He/She has long ： It has a long nose.（4）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。【教學(xué)重點(diǎn)】在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。以此類推，直至最后一個(gè)學(xué)生。3 趣味操練(Practice)（1）教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。S: It is an : is an elephant.（2）在播放之前，教師說(shuō)：You will see a beautiful at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。3 學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具，每人帶12個(gè)。文化目標(biāo)：（1）激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（2）熟練運(yùn)用新句型與同桌進(jìn)行相互問(wèn)答；以及對(duì)動(dòng)物進(jìn)行一定的描述。步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱英文歌曲 “ short vowel song” 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng) 課型 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日常口語(yǔ)活動(dòng)。比一比，誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn) 主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn) Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。（Presentation）放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。5．用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。教師說(shuō)：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過(guò)的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)：That’s right!如果沒(méi)有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Open it and ：Count, ，數(shù)到16。s spell 教學(xué)目標(biāo)1．Let’s spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 圈出聽(tīng)到的單詞,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)重點(diǎn) write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)難點(diǎn) Circle 圈出聽(tīng)到的單詞 課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．師生做日常口語(yǔ)練習(xí):A: How many ? can you see?B: I can see…A: It’s beautifulA:How many ? can you see?2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。4．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。s learn 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15。3．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。第三課時(shí) 課題（A）Let39。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話: 先看A Let’s talk部分動(dòng)畫或錄像, ．復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師拿出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：I have many pencils in this can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問(wèn)。s learn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說(shuō)出兩數(shù)之和，4．教讀sixteen。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? ?（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動(dòng)物類、玩具類、的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。按照課本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們