【正文】 、之兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎么樣才能寫好這兩個(gè)字？：通常我們寫字要注意把字的筆畫寫好寫美，同時(shí)注意筆畫在米字格中的位置，我們還要把一個(gè)字的難寫的筆畫寫好！那么這兩個(gè)字的難寫的筆畫是哪個(gè)呢？－－捺畫 四、指導(dǎo)寫好“文、之”五、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)訓(xùn)練十二教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握“吉、意”這兩個(gè)字的寫法要領(lǐng)。提醒“房、旁”的難點(diǎn)易錯(cuò)處。它們有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。指導(dǎo)書空2次。二、探求新知。布置練習(xí)作業(yè)“燕、圈、妝、聚、漾、裁”，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。）出示例字“族、旅”將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。觀察方字旁。訓(xùn)練八一、引入課題、明確要求。四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。2.“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。2.“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。六、實(shí)踐演練、默寫“通、透、迫、逢、逼” ，練習(xí)書寫。三、實(shí)踐演練、默寫“延、挺、廷、庭、誕” ，練習(xí)書寫。(建字旁，注意撇與捺要交叉。訓(xùn)練五建字旁和走之兒 教學(xué)目標(biāo)：，并將它們寫美觀。）五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法1.“婁”的寫法：最后一筆最長(zhǎng)，寫舒展。2.“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。六、實(shí)踐演練、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭” ，練習(xí)書寫。三、實(shí)踐演練、默寫“階”、“陳”、“院” ，練習(xí)書寫。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。訓(xùn)練三左耳刀與右耳刀 教學(xué)目標(biāo)：，并將它們寫美觀。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法1.“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫1.“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。2.“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。(小橫折鉤，豎畫左斜。七、交流評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第二篇：三年級(jí)下冊(cè)寫字教案訓(xùn)練一小橫折鉤、大橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。捺有斜捺和平捺之分。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)寫字教案第六周校本課程《寫字》課教案(20112012學(xué)年度第二學(xué)期)教師：鄧玉花班級(jí)：三年級(jí)一班周次：第六周教學(xué)內(nèi)容：掌握鋼筆基本筆畫的寫法：（捺、提、豎勾、彎勾）教學(xué)目標(biāo)：（捺、提、豎勾、彎勾）、提、豎勾、彎勾筆畫的漢字。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。)二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子 1.“的”的寫法 2.“易”的寫法三、實(shí)踐演練、默寫“而”、“物”、“鈞” ，練習(xí)書寫。六、實(shí)踐演練、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固” ，練習(xí)書寫。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。2.“勢(shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。2.“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。)二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程：一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。左右寫勻稱。2.“姿”的寫法：最后一筆寫長(zhǎng)，托住上面的部分，寫勻稱。培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。)二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。四、觀察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程：一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。三、實(shí)踐演練、默寫“題”、“匙” ，練習(xí)書寫。六、實(shí)踐演練、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨” ，練習(xí)書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。有什么特點(diǎn)？（“方”字作偏旁時(shí)寫窄些。搭配要合理。指導(dǎo)書空2次。（雙姿、用筆方法）板書設(shè)計(jì)范例“方”“ 族、旅”訓(xùn)練九一、引入課題、明確要求。出示字：“放、旗” 學(xué)生觀察是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來(lái)表示。提醒“放、旗”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。搭配要合理。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“稻、演、紫、尖、贊、荷”。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯和課件 教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有兩個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)猜一猜？出示課件：士兵挖了一口井（打一字）用心聆聽音樂（打一字）二、講授新課指導(dǎo)“吉”字。（二）執(zhí)筆姿勢(shì)三、指導(dǎo)基本筆畫一個(gè)基本筆畫都要經(jīng)過三個(gè)步驟完成，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪三個(gè)步驟？（起筆、行筆，收筆）對(duì)，每一個(gè)基本筆畫都有起筆，行筆和收筆。訓(xùn)練十四一、指導(dǎo)橫過渡：下面我們就來(lái)寫寫橫。練習(xí)帶橫的字。比較垂露豎和懸針豎，它們什么地方不一樣？師邊示范邊小結(jié)：它們?cè)谄鸸P和行筆時(shí)完全一樣，只不過收筆時(shí)懸針豎慢慢提筆到末端像針尖一樣。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。描一描，寫一寫 歲 亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。三、書寫漢字：忙