三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 說可以釘7件衣服還有3個紐扣留作備用。3=□……□ 35除以4，商，余。師：對，現(xiàn)在我們不光會表內(nèi)除法還會做有余數(shù)的除法了。師：看來這個問題也難不倒大家，確實是需要6人來完成?？谒泐}老師相信肯定難不倒大家的，不過現(xiàn)在老師有個問題需要大家來解決。9= 36247。是什么呢？ 生：萬以內(nèi)的加、減法師：老師這里有幾道題要來考考大家，看大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢？ ⑴ 出示例題1題目：用豎式計算計算下列各題175+162=310207=259+148=985423=325+464=806774= 師：老師先請同學(xué)來說說如果讓你來完成你會怎么做？ 多種回答：①口算②豎式計算（引導(dǎo)豎式計算的注意點并及時板書）師：三（1）班有三位同學(xué)已經(jīng)把前面的三題做好了，我們一起來看看他們做的怎么樣？出示錯題：175+62=795 310207=113 259+148=51 09+ 6 2□ 7+ 1 4 □２0 74 10 3 1 ②科技書 故事書 連環(huán)畫 原有 674 907 715 借出 253 416 378 還回 137 245 169 現(xiàn)有要求獨立思考后完成在課本上。難點：系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式計算該注意的地方；熟練地計算連續(xù)進位的加法和連續(xù)退位的減法；利用有余數(shù)的除法解決具體問題。出示一些題：（用卡片做信件）? 2582 2152 3346 7521 5542 7822 10123 7822 4624 8227 ? 準(zhǔn)備三只信箱：郵箱號碼是1000、2000、1500 課后反思：第二篇：復(fù)習(xí)課小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案第一課時萬以內(nèi)加減法及有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：“萬以內(nèi)的加、減法”和“有余數(shù)的除法”，并提高學(xué)生的計算能力和估算能力。師：哪些信件能投入哪個郵箱，請同學(xué)們看看郵箱的號碼，再看看自己手中的信件，想想自己手中的信該投到哪個郵箱里。每箱裝服裝50件。（三）運用所學(xué)的知識解決生活中簡單的實際問題。與你的同伴說說。并會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。第一篇：三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——《乘法》一、學(xué)習(xí)情況分析：在第三單元的學(xué)習(xí)中，我班大部分學(xué)生能熟練正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些生活中的簡單的實際問題。結(jié)合具體情境進行估算，歸納估算的方法和策略。學(xué)生充分討論歸納：【課件展示算法】并進行鞏固練習(xí)。⑴兒童服裝和成人運動服各多少件？（列式計算）⑵商場又運進西服800件，每35件裝一箱，裝了22箱零幾件？（列式計算）⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。為什么這樣透投，可以運用我們學(xué)過的哪些知識。三、教學(xué)過程：（一）.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)展示：師：時間過的真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。題②理解借出又還回。6= 38247。假如老師要請一個同學(xué)做2題，那老師需要請幾位同學(xué)來做?。可阂还灿?2題口算，每人做2題，12247。他是用什么方法把問題解決的? 生：除法。那你們對有余數(shù)的除法還知道些什么？生：在豎式計算時商要寫在被除數(shù)的個位上。要求獨立完成。重點講解商的單位是“件”，余數(shù)的單位是“個”。8= 67247。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實物投影儀、“愛心小屋”展示圖、匯報表。]計算。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類，整理一下，好嗎？可以先在小組內(nèi)商量商量。讓學(xué)生自己提醒自己，比單純的總結(jié)歸納效果要好。]二、發(fā)展練習(xí)用投影儀出示，書第89頁上的三道題及小精靈的提問：“你會選擇合適的算法嗎？”組織學(xué)生討論：各題應(yīng)選擇什么樣的算法？并說明選擇理由。敬老院里有9位老人，分別住在3個房間里?！岸加心男┪锲?？價錢是多少？”“你準(zhǔn)備為住在3個房間里的9位老人們買些什么？你能不能根據(jù)你買的東西提一個有關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學(xué)問題？”（將學(xué)生們提出的問題板書在黑板上。] 活動要求：５a、四人商量，選定1—2人問題，由小組長執(zhí)筆進行記錄。小組活動，教師巡視。問題是：買3臺電暖器需要多少錢？帶1000元錢夠不夠？算式是??檢查黑板上提出的問題是否都解決完了，如果沒有解決的，再集體討論解決。能正確計算長方形和正方形的周長，并學(xué)會初步的運用。(做完后同桌互改)四、實踐提煉求老師長方形手機的周長：(1)出示老師的手機，估計長方形的周長，怎么估計的，(引導(dǎo)先估計長和寬各是多少厘米)(2)要準(zhǔn)確求應(yīng)怎么辦，師量出長和寬的厘米數(shù)，學(xué)生計算(3)把這個手機翻開求周長(有什么方法)出示一長A4紙，介紹A4紙的長和寬，怎樣在這張A4紙中折一個最大的正方形，學(xué)生拿生上的練習(xí)紙折一個最大的正方形，求出這個正方形的周長，(電腦也出示這長A4紙的長和寬剩下長方形的周長求剩下的長方形中還可能剪幾個最大的正方形，(引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)的除法進行解答)五、小結(jié)第四課時時間單位、長度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：建立時、分、秒時間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念，知道它們的進率，并進行簡單的計算和估計。③刺猬熟睡時，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過30（）的時間再撈上來，它仍然睡著，一個冬眠期能睡200多（）。整理：①我們學(xué)過的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位
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