三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 說可以釘7件衣服還有3個(gè)紐扣留作備用。3=□……□ 35除以4，商，余。師：對(duì)，現(xiàn)在我們不光會(huì)表內(nèi)除法還會(huì)做有余數(shù)的除法了。師：看來這個(gè)問題也難不倒大家，確實(shí)是需要6人來完成。口算題老師相信肯定難不倒大家的，不過現(xiàn)在老師有個(gè)問題需要大家來解決。9= 36247。是什么呢？ 生：萬以內(nèi)的加、減法師：老師這里有幾道題要來考考大家，看大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢？ ⑴ 出示例題1題目：用豎式計(jì)算計(jì)算下列各題175+162=310207=259+148=985423=325+464=806774= 師：老師先請(qǐng)同學(xué)來說說如果讓你來完成你會(huì)怎么做？ 多種回答：①口算②豎式計(jì)算（引導(dǎo)豎式計(jì)算的注意點(diǎn)并及時(shí)板書）師：三（1）班有三位同學(xué)已經(jīng)把前面的三題做好了，我們一起來看看他們做的怎么樣？出示錯(cuò)題：175+62=795 310207=113 259+148=51 09+ 6 2□ 7+ 1 4 □２0 74 10 3 1 ②科技書 故事書 連環(huán)畫 原有 674 907 715 借出 253 416 378 還回 137 245 169 現(xiàn)有要求獨(dú)立思考后完成在課本上。難點(diǎn)：系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式計(jì)算該注意的地方；熟練地計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法；利用有余數(shù)的除法解決具體問題。出示一些題：（用卡片做信件）? 2582 2152 3346 7521 5542 7822 10123 7822 4624 8227 ? 準(zhǔn)備三只信箱：郵箱號(hào)碼是1000、2000、1500 課后反思：第二篇：復(fù)習(xí)課小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案第一課時(shí)萬以內(nèi)加減法及有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：“萬以內(nèi)的加、減法”和“有余數(shù)的除法”，并提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。師：哪些信件能投入哪個(gè)郵箱，請(qǐng)同學(xué)們看看郵箱的號(hào)碼，再看看自己手中的信件，想想自己手中的信該投到哪個(gè)郵箱里。每箱裝服裝50件。（三）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。與你的同伴說說。并會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——《乘法》一、學(xué)習(xí)情況分析：在第三單元的學(xué)習(xí)中，我班大部分學(xué)生能熟練正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，歸納估算的方法和策略。學(xué)生充分討論歸納：【課件展示算法】并進(jìn)行鞏固練習(xí)。⑴兒童服裝和成人運(yùn)動(dòng)服各多少件？（列式計(jì)算）⑵商場(chǎng)又運(yùn)進(jìn)西服800件，每35件裝一箱，裝了22箱零幾件？（列式計(jì)算）⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。為什么這樣透投，可以運(yùn)用我們學(xué)過的哪些知識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)展示：師：時(shí)間過的真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。題②理解借出又還回。6= 38247。假如老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做2題，那老師需要請(qǐng)幾位同學(xué)來做?。可阂还灿?2題口算，每人做2題，12247。他是用什么方法把問題解決的? 生：除法。那你們對(duì)有余數(shù)的除法還知道些什么？生：在豎式計(jì)算時(shí)商要寫在被除數(shù)的個(gè)位上。要求獨(dú)立完成。重點(diǎn)講解商的單位是“件”，余數(shù)的單位是“個(gè)”。8= 67247。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、“愛心小屋”展示圖、匯報(bào)表。]計(jì)算。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類，整理一下，好嗎？可以先在小組內(nèi)商量商量。讓學(xué)生自己提醒自己，比單純的總結(jié)歸納效果要好。]二、發(fā)展練習(xí)用投影儀出示，書第89頁上的三道題及小精靈的提問：“你會(huì)選擇合適的算法嗎？”組織學(xué)生討論：各題應(yīng)選擇什么樣的算法？并說明選擇理由。敬老院里有9位老人，分別住在3個(gè)房間里?！岸加心男┪锲?？價(jià)錢是多少？”“你準(zhǔn)備為住在3個(gè)房間里的9位老人們買些什么？你能不能根據(jù)你買的東西提一個(gè)有關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學(xué)問題？”（將學(xué)生們提出的問題板書在黑板上。] 活動(dòng)要求：５a、四人商量，選定1—2人問題，由小組長執(zhí)筆進(jìn)行記錄。小組活動(dòng)，教師巡視。問題是：買3臺(tái)電暖器需要多少錢？帶1000元錢夠不夠？算式是??檢查黑板上提出的問題是否都解決完了，如果沒有解決的，再集體討論解決。能正確計(jì)算長方形和正方形的周長，并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用。(做完后同桌互改)四、實(shí)踐提煉求老師長方形手機(jī)的周長：(1)出示老師的手機(jī)，估計(jì)長方形的周長，怎么估計(jì)的，(引導(dǎo)先估計(jì)長和寬各是多少厘米)(2)要準(zhǔn)確求應(yīng)怎么辦，師量出長和寬的厘米數(shù)，學(xué)生計(jì)算(3)把這個(gè)手機(jī)翻開求周長(有什么方法)出示一長A4紙，介紹A4紙的長和寬，怎樣在這張A4紙中折一個(gè)最大的正方形，學(xué)生拿生上的練習(xí)紙折一個(gè)最大的正方形，求出這個(gè)正方形的周長，(電腦也出示這長A4紙的長和寬剩下長方形的周長求剩下的長方形中還可能剪幾個(gè)最大的正方形，(引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)的除法進(jìn)行解答)五、小結(jié)第四課時(shí)時(shí)間單位、長度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：建立時(shí)、分、秒時(shí)間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念，知道它們的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。③刺猬熟睡時(shí)，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過30（）的時(shí)間再撈上來，它仍然睡著，一個(gè)冬眠期能睡200多（）。整理：①我們學(xué)過的時(shí)間單位、長度單位、質(zhì)量單位
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