三只小豬蓋房子_教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 y reading（小組長(zhǎng)分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)故事的語(yǔ)言感受這個(gè)故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機(jī)智、樂(lè)于助人。、想象能力和表演能力。讓幼兒用語(yǔ)言描述圖片。讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。（1）、三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫(huà)出一個(gè)箭號(hào)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：撞，結(jié)合動(dòng)作讓全體幼兒跟學(xué)）結(jié)果怎樣？（3）、二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？（4）、三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了（讓幼兒說(shuō)），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞了三次，并在操作圖上畫(huà)出三個(gè)箭號(hào)來(lái)表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個(gè)疙瘩，學(xué)習(xí)詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)一下。請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說(shuō)出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實(shí)物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。有一天，豬媽媽對(duì)小豬們說(shuō)：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)?！毙“棕i和小花豬一起向前走去?！庇谑?，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來(lái)，不一會(huì)兒，汗出來(lái)了，胳膊也酸了，還不肯歇一下。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來(lái)了！大灰狼來(lái)了！”木房里的小白豬聽(tīng)見(jiàn)了，連忙打開(kāi)門(mén)，讓小黑豬進(jìn)來(lái)，又把門(mén)緊緊地關(guān)上。大灰狼用力撞一下，磚房一動(dòng)也不動(dòng)；又撞了一下，磚房還是一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去后，跌進(jìn)大爐膛，被爐火燒死了。以后，我也要多花力氣蓋磚房。活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)述故事 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編故事結(jié)尾活動(dòng)準(zhǔn)備：房子圖片，《蓋房子》畫(huà)冊(cè)。師問(wèn)，為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來(lái)推推看。教師小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才最結(jié)實(shí)。（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房的嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（音樂(lè)：蓋房子）。教師結(jié)合掛圖和動(dòng)物圖片完整講述故事?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)?；顒?dòng)目標(biāo)：能大膽地運(yùn)用表情和語(yǔ)言進(jìn)行表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：道具選擇區(qū) 活動(dòng)過(guò)程一、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色心理、情緒變換。3．先根據(jù)自己所扮演的角色選擇合適自己的道具裝扮自己，再開(kāi)始游戲。3．觀察幼兒小組協(xié)商、輪流扮演角色的情況。師：你最喜歡誰(shuí)的表演？為什么？你在游戲中有遇到困難或問(wèn)題？你的問(wèn)題解決了嗎？。（一）提醒幼兒主動(dòng)整理游戲場(chǎng)景，歸類(lèi)收拾游戲材料。1．觀察幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景、選擇合適的道具裝扮自己的情況。1．選擇合適的材料大家先一起合作創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流扮演角色，體驗(yàn)合作游戲
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1