三只小豬蓋房子_教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 y reading（小組長分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設(shè)計意圖：對故事的語言感受這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機智、樂于助人。、想象能力和表演能力。讓幼兒用語言描述圖片。讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。三、結(jié)束部分請幼兒回家后把故事講給家長聽。操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。（1）、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號，學(xué)習(xí)動詞：撞，結(jié)合動作讓全體幼兒跟學(xué)）結(jié)果怎樣？（3）、二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，并在操作圖上標出兩個箭號）結(jié)果怎樣？（4）、三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩，學(xué)習(xí)詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動作表現(xiàn)一下。請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實。有一天，豬媽媽對小豬們說：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)?！毙“棕i和小花豬一起向前走去。”于是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來，不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，還不肯歇一下。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關(guān)上。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動；又撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼從煙囪里鉆進去后，跌進大爐膛，被爐火燒死了。以后，我也要多花力氣蓋磚房?；顒又攸c：復(fù)述故事 活動難點：創(chuàng)編故事結(jié)尾活動準備：房子圖片，《蓋房子》畫冊。師問，為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看。教師小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才最結(jié)實。（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房的嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)（音樂：蓋房子）。教師結(jié)合掛圖和動物圖片完整講述故事?；顒友由欤赫堄變夯丶液蟀压适轮v給家長聽。活動目標：能大膽地運用表情和語言進行表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：道具選擇區(qū) 活動過程一、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒體會角色心理、情緒變換。3．先根據(jù)自己所扮演的角色選擇合適自己的道具裝扮自己，再開始游戲。3．觀察幼兒小組協(xié)商、輪流扮演角色的情況。師：你最喜歡誰的表演？為什么？你在游戲中有遇到困難或問題？你的問題解決了嗎？。（一）提醒幼兒主動整理游戲場景，歸類收拾游戲材料。1．觀察幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景、選擇合適的道具裝扮自己的情況。1．選擇合適的材料大家先一起合作創(chuàng)設(shè)游戲場景。繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流扮演角色，體驗合作游戲
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