三只小豬活動(dòng)教案-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 三只小豬蓋房子》。第三篇：三只小豬教案三只小豬蓋房子一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單復(fù)述故事知道石頭房子最結(jié)實(shí)的道理。讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。第二部分：教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。第一部分：導(dǎo)入活動(dòng)，師幼談話，引出話題，激發(fā)幼兒興趣。3勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子活動(dòng)重、難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。我還運(yùn)用此故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。第二篇：三只小豬教案《三只小豬》教案牛宏旭今天我要講的是中班語(yǔ)言活動(dòng)：三只小豬，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都比較嬌慣和寵愛(ài),這樣就無(wú)形當(dāng)中形成了諸如一些做事依賴性強(qiáng),怕吃苦,怕臟怕累的不良性格。(出示句式：狼 說(shuō)：“ ”)(4)看到狼兇狠的樣子，聽到狼的話，小羊嚇出了一身冷汗，它會(huì)對(duì)三只小豬說(shuō)些什么呢?(5)根據(jù)板書，將故事從頭到尾編一編。(1)(出示三只小豬救巨龍圖)三只小豬來(lái)到了《武士屠龍》的故事中，發(fā)現(xiàn)國(guó)王派自己的大兒子去屠龍，他們決定救巨龍。請(qǐng)部分幼兒示范。創(chuàng)編房子造型。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來(lái)造磚頭房子。樂(lè)于挑戰(zhàn)自己：在大灰狼來(lái)之前，房子不能動(dòng)。第一篇：三只小豬活動(dòng)教案導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、稻草，木頭，磚頭圖片活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引出活動(dòng)師：三只小豬的故事聽過(guò)沒(méi)有？有幾只小豬？蓋了什么房子？二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動(dòng)作。幼兒集體在座位前感知音樂(lè)。幼兒散點(diǎn)感知音樂(lè)。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子?？矗麄兊谋砬?、動(dòng)作，想象一下，他們會(huì)對(duì)巨龍說(shuō)些什么?(2)三只小豬救出了巨龍，王子怎么也找不到巨龍了，他摸著腦袋怎么也想不明白這是怎么回事。(6)鼓勵(lì)創(chuàng)新：你也可以重新找一個(gè)故事，當(dāng)故事中的主人公正遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，讓三只小豬去救它，寫清楚”三只小豬勸主人公、敵人找主人公、主人公感謝三只小豬的過(guò)程就可以了。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：為了讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬的頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼的頭飾一個(gè)；多媒體課件。提問(wèn)：小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等），你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)？為什么？（草房最怕風(fēng)吹；木房怕火燒；冰房怕水；磚房最牢固）豬媽媽有三個(gè)孩子，小白豬，小黑豬和小花豬。教師播放多媒體課件，并生動(dòng)的講述故事。第五部分：幼兒討論。勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。導(dǎo)入活動(dòng)，手指游戲，引出話題 小兔子蓋新房小兔子蓋新房，小猴小狗來(lái)幫忙，據(jù)個(gè)據(jù)，訂個(gè)釘，新房蓋的真漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來(lái)忘了按個(gè)窗。（2）回答問(wèn)題：故事里邊都有誰(shuí)？三只小豬都用什么蓋的房子？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。師：小朋友們，樂(lè)曲聽完了，告訴我，樂(lè)曲的速度？他表達(dá)了什么樣的情緒呢？聽完后你的心情怎么樣？ 請(qǐng)學(xué)生回答。師：勞動(dòng)開始了。師生共同表演：xxTaa taa taa taa師：小朋友想一想，豬大哥鋤稻草的動(dòng)作是怎樣的？ 生答師：我們加上聲音和動(dòng)作來(lái)一次。師范唱（用伴奏）師：小朋友，跟著老師來(lái)學(xué)習(xí)吧？小腰板坐直。跟著老師來(lái)演唱吧！師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲師：小豬在蓋房子時(shí)是什么樣的心情??？讓老師看到你們開心的心情（表?yè)P(yáng)個(gè)別學(xué)生表情特別美）我們用開心愉快的表情唱一唱。聽，豬二哥也開始了。他也高興地唱起歌來(lái)。（三）師：豬小弟看見(jiàn)兩個(gè)哥哥都把房子蓋好了，也開始了自己的工作，但是他不想蓋草房子，也不想蓋木房子，他開始?jí)敬u抹水泥，他要為自己蓋一座堅(jiān)固的磚房子。小豬們可開心了！這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？聽一聽 播放狼的聲音。剛才我們加上了不同的歌詞唱了唱。（播放音樂(lè)練習(xí)）師：你知道它在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次嗎？我們來(lái)聽一聽，當(dāng)你聽到第二句結(jié)束的時(shí)候就拍一下手。當(dāng)這段炫耀房子的旋律第一次出現(xiàn)的時(shí)候，豬大哥來(lái)唱草房子，當(dāng)?shù)诙纬霈F(xiàn)時(shí)，豬二哥來(lái)唱木房子，第三次出現(xiàn)時(shí)由豬小弟來(lái)唱磚房子。聽一聽，音樂(lè)會(huì)中有哪種樂(lè)器？ 播放一小段音樂(lè)
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