【正文】 ：哇！豬二哥的木房子終于蓋好了。1師：小朋友們太棒了?？墒秦i大哥說(shuō)了，你們必須得度過(guò)一個(gè)難關(guān)才能跟我一起蓋房子。（2）最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課堂五、活動(dòng)延伸：情景表演 角色扮演第四篇：三只小豬教案《三只小豬》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們大家好！快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了！師生律動(dòng)歌曲《三只小豬》師：小朋友的表現(xiàn)太棒了，剛才我們表演的是哪種小動(dòng)物??？師：你們太聰明了，老師相信，你們一定聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事，今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《三只小豬》的管弦樂(lè)曲吧！樂(lè)曲的速度是怎樣的？情緒是怎樣的呢？ 聽(tīng)管弦樂(lè)曲《三只小豬》。四、活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分4個(gè)部分：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。第一部分：導(dǎo)入活動(dòng)，師幼談話，引出話題，激發(fā)幼兒興趣。我還運(yùn)用此故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。(出示句式：狼 說(shuō)：“ ”)(4)看到狼兇狠的樣子，聽(tīng)到狼的話，小羊嚇出了一身冷汗，它會(huì)對(duì)三只小豬說(shuō)些什么呢?(5)根據(jù)板書(shū)，將故事從頭到尾編一編。請(qǐng)部分幼兒示范。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來(lái)造磚頭房子。第一篇：三只小豬活動(dòng)教案導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。幼兒集體在座位前感知音樂(lè)。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。(6)鼓勵(lì)創(chuàng)新：你也可以重新找一個(gè)故事，當(dāng)故事中的主人公正遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，讓三只小豬去救它，寫(xiě)清楚”三只小豬勸主人公、敵人找主人公、主人公感謝三只小豬的過(guò)程就可以了。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。提問(wèn)：小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等），你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)？為什么？（草房最怕風(fēng)吹；木房怕火燒；冰房怕水；磚房最牢固）豬媽媽有三個(gè)孩子，小白豬，小黑豬和小花豬。第五部分：幼兒討論。導(dǎo)入活動(dòng)，手指游戲，引出話題 小兔子蓋新房小兔子蓋新房，小猴小狗來(lái)幫忙，據(jù)個(gè)據(jù)，訂個(gè)釘，新房蓋的真漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來(lái)忘了按個(gè)窗。師：小朋友們，樂(lè)曲聽(tīng)完了，告訴我，樂(lè)曲的速度？他表達(dá)了什么樣的情緒呢？聽(tīng)完后你的心情怎么樣？ 請(qǐng)學(xué)生回答。師生共同表演：xxTaa taa taa taa師：小朋友想一想，豬大哥鋤稻草的動(dòng)作是怎樣的？ 生答師：我們加上聲音和動(dòng)作來(lái)一次。跟著老師來(lái)演唱吧！師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲師：小豬在蓋房子時(shí)是什么樣的心情?。孔尷蠋熆吹侥銈冮_(kāi)心的心情（表?yè)P(yáng)個(gè)別學(xué)生表情特別美）我們用開(kāi)心愉快的表情唱一唱。他也高興地唱起歌來(lái)。小豬們可開(kāi)心了！這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)一聽(tīng) 播放狼的聲音。（播放音樂(lè)練習(xí)）師：你知道它在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，當(dāng)你聽(tīng)到第二句結(jié)束的時(shí)候就拍一下手。聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)會(huì)中有哪種樂(lè)器？ 播放一小段音樂(lè)師：這首樂(lè)曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的。左手拿琴，右手拉弓。師：我們的音樂(lè)中?。∵@幾樣樂(lè)器都擔(dān)任了重要的角色，你能聽(tīng)出來(lái)他們分別出現(xiàn)在哪里嗎？我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)樂(lè)器的時(shí)候，就請(qǐng)小朋友做出它的演奏姿勢(shì)。聽(tīng)清楚了，音樂(lè)的前半部分，老師會(huì)跟你們一起蓋房子，我走到哪一組就請(qǐng)哪一組的小豬跟我一起表演。小豬們，開(kāi)始了！師生共同表演《三只小豬》師：孩子們，感謝你們今天精彩的表演。清脆的短笛再次奏出樂(lè)曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來(lái)了，讓我們隨著歡快的音樂(lè)跳起來(lái)吧。學(xué)唱主題旋律①師伴奏生唱 ②師伴奏生演唱《木房子》 ③師伴奏生演唱《磚房子》師：孩子們我太為你們感到驕傲了，你們學(xué)的可真快啊。請(qǐng)聽(tīng)清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞，同時(shí)用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。師：歡迎來(lái)參觀。B、生：小提琴。六：師總結(jié)下課。師生律動(dòng) 七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂(lè)，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象；還要能將自己喜歡的動(dòng)物用歌曲來(lái)表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物是一種美德。節(jié)奏師：其實(shí)啊小豬在噶房子的時(shí)候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)2/4 X X| XX X || 師：是什么聲音？ 生： 釘子的聲音。三、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，小組合作表演師給生分組 豬大哥、豬二哥、豬小弟。師唱：“