【正文】 ：哇！豬二哥的木房子終于蓋好了。1師：小朋友們太棒了。可是豬大哥說了，你們必須得度過一個難關(guān)才能跟我一起蓋房子。（2）最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課堂五、活動延伸：情景表演 角色扮演第四篇：三只小豬教案《三只小豬》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們大家好！快樂的音樂課又開始了！師生律動歌曲《三只小豬》師：小朋友的表現(xiàn)太棒了，剛才我們表演的是哪種小動物啊？師：你們太聰明了，老師相信，你們一定聽過《三只小豬》的故事，今天我們就一起來聽一聽《三只小豬》的管弦樂曲吧！樂曲的速度是怎樣的？情緒是怎樣的呢？ 聽管弦樂曲《三只小豬》。四、活動過程：整個活動分4個部分：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導(dǎo)幼兒簡單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。第一部分：導(dǎo)入活動，師幼談話，引出話題，激發(fā)幼兒興趣。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。(出示句式：狼 說：“ ”)(4)看到狼兇狠的樣子，聽到狼的話，小羊嚇出了一身冷汗，它會對三只小豬說些什么呢?(5)根據(jù)板書，將故事從頭到尾編一編。請部分幼兒示范。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來造磚頭房子。第一篇：三只小豬活動教案導(dǎo)語：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。幼兒集體在座位前感知音樂。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。(6)鼓勵創(chuàng)新：你也可以重新找一個故事，當(dāng)故事中的主人公正遇到危險或困難時，讓三只小豬去救它，寫清楚”三只小豬勸主人公、敵人找主人公、主人公感謝三只小豬的過程就可以了?；顒釉O(shè)計背景：感受故事中三只小豬團結(jié)互助的美好情感。提問：小朋友們，你們看見過用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等），你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實？為什么？（草房最怕風(fēng)吹；木房怕火燒；冰房怕水；磚房最牢固）豬媽媽有三個孩子，小白豬，小黑豬和小花豬。第五部分：幼兒討論。導(dǎo)入活動，手指游戲，引出話題 小兔子蓋新房小兔子蓋新房，小猴小狗來幫忙，據(jù)個據(jù)，訂個釘，新房蓋的真漂亮，進屋一看黑漆漆，原來忘了按個窗。師：小朋友們，樂曲聽完了，告訴我，樂曲的速度？他表達了什么樣的情緒呢？聽完后你的心情怎么樣？ 請學(xué)生回答。師生共同表演：xxTaa taa taa taa師：小朋友想一想，豬大哥鋤稻草的動作是怎樣的？ 生答師：我們加上聲音和動作來一次。跟著老師來演唱吧！師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲師：小豬在蓋房子時是什么樣的心情啊？讓老師看到你們開心的心情（表揚個別學(xué)生表情特別美）我們用開心愉快的表情唱一唱。他也高興地唱起歌來。小豬們可開心了！這時，誰來了？聽一聽 播放狼的聲音。（播放音樂練習(xí)）師：你知道它在整首樂曲中出現(xiàn)了幾次嗎？我們來聽一聽，當(dāng)你聽到第二句結(jié)束的時候就拍一下手。聽一聽，音樂會中有哪種樂器？ 播放一小段音樂師：這首樂曲是由管弦樂隊演奏的。左手拿琴，右手拉弓。師：我們的音樂中?。∵@幾樣樂器都擔(dān)任了重要的角色，你能聽出來他們分別出現(xiàn)在哪里嗎？我們在來聽一聽樂曲，當(dāng)聽到這個樂器的時候，就請小朋友做出它的演奏姿勢。聽清楚了，音樂的前半部分，老師會跟你們一起蓋房子，我走到哪一組就請哪一組的小豬跟我一起表演。小豬們，開始了！師生共同表演《三只小豬》師：孩子們，感謝你們今天精彩的表演。清脆的短笛再次奏出樂曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來了，讓我們隨著歡快的音樂跳起來吧。學(xué)唱主題旋律①師伴奏生唱 ②師伴奏生演唱《木房子》 ③師伴奏生演唱《磚房子》師：孩子們我太為你們感到驕傲了，你們學(xué)的可真快啊。請聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時就在心里默唱歌詞，同時用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。師：歡迎來參觀。B、生：小提琴。六：師總結(jié)下課。師生律動 七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂，用自己的動作表現(xiàn)音樂形象；還要能將自己喜歡的動物用歌曲來表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類和動物應(yīng)該和睦相處，懂得愛護動物是一種美德。節(jié)奏師：其實啊小豬在噶房子的時候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音，我們一起來聽一聽2/4 X X| XX X || 師：是什么聲音？ 生： 釘子的聲音。三、復(fù)聽音樂，小組合作表演師給生分組 豬大哥、豬二哥、豬小弟。師唱：“