【正文】 師生齊做釘木房子節(jié)奏 B、練習(xí)蓋磚房子的節(jié)奏2/4 X X | X X || C、練習(xí)蓋草房子的準(zhǔn)備節(jié)奏 2/4 X —| X —|| 師：豬大哥跟我一起拿起鏟子。師：歡迎來(lái)參觀。師：誰(shuí)能給這段音樂起個(gè)好聽的名字？生：。電子琴接著奏出了歡樂、悠揚(yáng)的旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。讓我們?cè)賮?lái)聽一聽，感受一下不同樂器的音色把!表演的最棒的小朋友老師就請(qǐng)你站起來(lái)，表演給大家看。太美了?，F(xiàn)在，你能加上一些動(dòng)作來(lái)表演蓋的越來(lái)越高的房子嗎？學(xué)生回答，模仿動(dòng)作師：我們就用他的動(dòng)作來(lái)表演吧！注意：這段旋律總共有兩個(gè)樂句，第一樂句時(shí)我們?cè)谟疫呑鰟?dòng)作，第二樂句時(shí)，我們?cè)谧筮呑鰟?dòng)作。播放音樂師：小朋友，豬二哥也說了你得打會(huì)這些節(jié)奏才能跟我一起蓋房子。豬大哥抱來(lái)麥秸和稻草，準(zhǔn)備為自己蓋一座草房子。難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。說教法：為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要采用提問法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。多有意思呀!今天三只小豬又來(lái)到了《狼和小羊》的故事里，這個(gè)故事會(huì)發(fā)生什么變化呢?指導(dǎo)說話(1)回顧《狼和小羊》的故事。師：造房子要打地基，怎么打地基？師：打好地基還要去搬材料，怎么搬？三、用動(dòng)作感知完整音樂。幼兒輕輕起立。(2)反饋。小豬們會(huì)造哪種房子呢？我們來(lái)聽一聽故事《三只小豬造房子》教師講述故事。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)了，每個(gè)人出去造一間房子吧！小豬們會(huì)造哪種房子呢？《三只小豬造房子》 教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。鋤稻草）幻燈片師：哇！豬大哥的草房子在大家的共同努力下很快就蓋好了。師：把你的聲音跳躍起來(lái)。第4次，小豬們趕跑了大灰狼開心的唱起《我們才不怕大灰狼》師：大灰狼被殺趕跑了，你們心情怎樣？ 那我們來(lái)慶祝一下。好美??！學(xué)生模仿老師的動(dòng)作師：還有小號(hào)。結(jié)束的時(shí)候大家一起站起來(lái)拉小提琴。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞管弦樂《三只小豬》，感受快樂活潑的音樂情緒。師：小手準(zhǔn)備，在蓋房子時(shí)你的小手越有力度，你的房子就蓋的越堅(jiān)固。三、復(fù)聽音樂，小組合作表演師給生分組 豬大哥、豬二哥、豬小弟。師生律動(dòng) 七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象；還要能將自己喜歡的動(dòng)物用歌曲來(lái)表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，懂得愛護(hù)動(dòng)物是一種美德。B、生：小提琴。請(qǐng)聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞，同時(shí)用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來(lái)了，讓我們隨著歡快的音樂跳起來(lái)吧。小豬們，開始了！師生共同表演《三只小豬》師：孩子們，感謝你們今天精彩的表演。師：我們的音樂中??！這幾樣樂器都擔(dān)任了重要的角色，你能聽出來(lái)他們分別出現(xiàn)在哪里嗎？我們?cè)趤?lái)聽一聽樂曲，當(dāng)聽到這個(gè)樂器的時(shí)候，就請(qǐng)小朋友做出它的演奏姿勢(shì)。聽一聽，音樂會(huì)中有哪種樂器？ 播放一小段音樂師：這首樂曲是由管弦樂隊(duì)演奏的。小豬們可開心了！這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？聽一聽 播放狼的聲音。跟著老師來(lái)演唱吧！師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲師：小豬在蓋房子時(shí)是什么樣的心情啊？讓老師看到你們開心的心情（表?yè)P(yáng)個(gè)別學(xué)生表情特別美）我們用開心愉快的表情唱一唱。師：小朋友們，樂曲聽完了，告訴我，樂曲的速度？他表達(dá)了什么樣的情緒呢？聽完后你的心情怎么樣？ 請(qǐng)學(xué)生回答。第五部分：幼兒討論?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。第一篇：三只小豬活動(dòng)教案導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。請(qǐng)部分幼兒示范。我還運(yùn)用此故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。（2）最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課堂五、活動(dòng)延伸：情景表演 角色扮演第四篇：三只小豬教案《三只小豬》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們大家好！快樂的音樂課又開始了！師生律動(dòng)歌曲《三只小豬》師：小朋友的表現(xiàn)太棒了，剛才我們表演的是哪種小動(dòng)物啊？師：你們太聰明了，老師相信，你們一定聽過《三只小豬》的故事，今天我們就一起來(lái)聽一聽《三只小豬》的管弦樂曲吧！樂曲的速度是怎樣的？情緒是怎樣的呢？ 聽管弦樂曲《三只小豬》。1師：小朋友們太棒了。）出示圖譜，師生共同唱(四)師：好累??！房子都蓋好了。播放音樂，表演（最后一次，生跟師做動(dòng)作）四、介紹樂器師：小朋友們