【正文】 作要求，高度重視，把寄宿制學(xué)校建設(shè)工作擺在了重要的議事日程，抓住雙高普九、雙高雙普、教育創(chuàng)強等方面工作機遇，千方百計籌措資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施、附屬設(shè)施建設(shè)力度，有力促進了寄宿制學(xué)校建設(shè)。我校現(xiàn)在雖有了幾個，如電腦室、儀器室、實驗室、圖書室等，但仍然缺少必要的閱覽室、少先隊室、保健室、音體美教室、門衛(wèi)室等。住校生只有一周才難洗一次澡，易引起由于清潔衛(wèi)生不良而產(chǎn)生的疾病。為了加強學(xué)生管理，一方面我們在學(xué)校實行人事改革，以保證必要的生活管理人員；另一方面在學(xué)校內(nèi)部推行全程、全面、全員的“三全”管理辦法。農(nóng)村寄宿制學(xué)校對學(xué)生的管理和服務(wù)是一項很細致、很辛苦、責(zé)任很大的工作。我們經(jīng)過調(diào)查研究，總結(jié)一些先進經(jīng)驗，提出建立學(xué)生生活費分擔(dān)機制。為保證學(xué)生人身與財產(chǎn)的安全，我們學(xué)校實行封閉管理，嚴格執(zhí)行學(xué)生出入審批制度，拒絕任何社會閑雜人員隨意出入校園；食堂工作人員必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生部門體檢為健康者才符合聘用條件，學(xué)校與食堂廚師、采購員，門衛(wèi)、學(xué)科教師、生活老師等層層簽訂目標責(zé)任書；對寄宿學(xué)生嚴把體檢關(guān)，堅決杜絕傳染性疾病在學(xué)校扎根、滋生、蔓延；學(xué)校參照《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》及有關(guān)教育法律法規(guī)，制定具體的學(xué)生安全管理辦法，并與家長簽定責(zé)任書，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，制定詳細的量化管理考核細則，從根本上調(diào)動廣大教師工作的主動性和積極性；學(xué)校、班主任、學(xué)科教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長情況定期向家長匯報，并多處設(shè)有意見箱，懇請家長為學(xué)校提出寶貴的意見和建議；學(xué)生餐飲實行配餐制，確保學(xué)生科學(xué)用餐、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理；每個宿舍安排一名教師輔導(dǎo)、執(zhí)勤、照顧學(xué)生的冷暖起居，并做好動態(tài)管理記錄，確保事事、時時責(zé)任到人，管理到位，徹底鏟除管理、住宿、生活、消防等校園各種隱患；從根本上解決學(xué)生家長的后顧之憂；學(xué)校設(shè)有綜合治理辦公室為學(xué)生提供服務(wù)，并定期召開家長會，聽取群眾的意見和建議，把群眾不滿意的地方干好，把群眾滿意的地方干得更好。全面實施素質(zhì)教育，保證教育教學(xué)質(zhì)量。寄宿制學(xué)校的學(xué)生食宿在校，首先要解決好學(xué)生的生活設(shè)施，安排好學(xué)生的食宿，同時要抓好教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校的社會背景與初衷就是解決轄區(qū)內(nèi)人口分散，區(qū)位偏僻，學(xué)生難以做到早出晚歸等問題。由于學(xué)校師生宿舍及教室不多，部分功能室尚欠缺，學(xué)生有專門的食堂。近幾年來，隨著打工潮的興起，有許多農(nóng)村家庭出現(xiàn)空巢現(xiàn)象，留守兒童的教育問題已經(jīng)成為農(nóng)村外出務(wù)工人員的后顧之憂。因此，辦好一所管理規(guī)范、收費低廉、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、食宿一條龍服務(wù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，符合廣大農(nóng)民群眾的根本利益和需求。二、學(xué)校寄宿制特色管理辦法：盡管我校寄宿制建設(shè)方面的硬件條件有限，各類配套設(shè)施也參差不齊，但我們充分利用現(xiàn)有資源，節(jié)儉辦事，使學(xué)校寄宿制建設(shè)和管理工作有條不紊地進行，努力實現(xiàn)了管理效益的最大化。因此，為集中優(yōu)勢資源，進一步提高辦學(xué)效益，我們結(jié)合本鎮(zhèn)實際，積極為創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。具體說就是建設(shè)和配備好生活設(shè)施，是為了解決學(xué)生“進得來”的問題；安排好食宿，是為了解決學(xué)生“留得住”的問題；創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，是為了解決學(xué)生“學(xué)得好”的問題。要充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢，必須全面實施素質(zhì)教育，用優(yōu)秀的教師與良好的輔導(dǎo)條件，讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)交流、探索創(chuàng)新的時間和全面發(fā)展的空間，學(xué)校教導(dǎo)處不僅要求開足開齊各學(xué)科課程，并充分用好農(nóng)村遠程教育設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，從根本上縮小城鄉(xiāng)教育的差距，讓群眾、留守兒童得到實惠、嘗到甜頭。合理分擔(dān)費用，多渠道籌集經(jīng)費。按照 “兩個一點”的辦法，即家長拿一點，政府及社會助一點，多渠道解決學(xué)生生活費。學(xué)校不但要有專門的生活管理人員，而且教師的工作量也很大，既要做好教學(xué)工作，還要盡到父母和兄長的責(zé)任?！叭獭本褪菑膶W(xué)生入學(xué)到離校的全部過程都有管理任務(wù)；“全面”就是全方位，學(xué)校的每一個場所、學(xué)生的每一個方面都有管理的具體要求；“全員”就是從校長到勤雜工，每一個教職工都有管理學(xué)生的具體崗位和職責(zé)。學(xué)校食堂等輔助用房與合格學(xué)校建設(shè)的衛(wèi)生標準有一定的差距?？傊?，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理是一項既全面又具體、既系統(tǒng)又繁雜的工作，要真正管到家、管到位，真正讓家長學(xué)生滿意，就必須由各級政府主導(dǎo)，各部門通力配合，切實加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的硬件建設(shè)投入力度，只有這樣，才能破解廣大農(nóng)村留守兒童的教育難題，才能進一步解放農(nóng)村勞動力，創(chuàng)造條件讓家長放心地去經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)和外出務(wù)工，從而進一步推動縣鄉(xiāng)地方經(jīng)濟迅速發(fā)展。同時，我們結(jié)合本校實際，積極探索、不斷改進管理辦法。其中住宿生 98名，男生51名，女生47名。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真規(guī)劃，大力推進標準化寄宿制學(xué)校建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組認真分析校情，細致規(guī)劃，制定了《法官鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建標準化寄宿制學(xué)校實施方案》，按照《方案》有計劃、有步驟地開展此項工作。投資6萬元購置了96套餐桌椅和灶具、炊具。在學(xué)生教育管理過程中，堅持封閉化運行、精細化管理、親情化服務(wù)的運作機制。三、達標情況（一）食堂管理食堂設(shè)施食堂是新建的磚混結(jié)構(gòu)樓房，安全堅固，防潮通風(fēng)，外表黃白相間，非常美觀。有儲藏柜、冰柜、消毒柜，堅持使用消毒劑。食堂管理學(xué)校食堂統(tǒng)一管理，并有專人負責(zé)，管理人員忠于職守，認真負責(zé)，工作細致到位，做到了耐心工作，愛心服務(wù)。食堂管理制度齊全并裝框上墻。一切閑雜非操作管理人員一律不準進學(xué)校操作間、庫房等場所。管理人員定期檢查糧食的存放情況。師生吃得放心，用得開心。教師食堂為自負性伙食，另帳核算，炊事員工資一律由學(xué)校經(jīng)費全額支付。堅持每餐確保供應(yīng)熱飯，熱菜，讓學(xué)生享受到家的溫暖。宿舍為單間，磚混結(jié)構(gòu)，水泥地面，鋁合金窗且安裝了防護網(wǎng)和窗簾。宿舍內(nèi)有飲用開水設(shè)施，有整裝鏡，有統(tǒng)一的臉盆架，保證了每個學(xué)生一盆、一巾、人人有開水。宿舍衛(wèi)生學(xué)校是學(xué)生宿舍管理的責(zé)任主體。宿舍管理制度齊全，存放了住宿學(xué)生檔案（照片、宿舍管理員、班級、家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容），值日有序，每日三掃。每天管理教師按照宿舍檢查評分細則進行檢查，并且每周有值周教師組織定期檢查評比。定期安排學(xué)生換洗床單被罩。教工宿舍學(xué)校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度，校長任組長，定期組織檢查評比。學(xué)校管理工作千頭萬緒,而學(xué)校常規(guī)管理則是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)工程,更是確保學(xué)校穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展的前提。縱觀各行各業(yè)成功的管理經(jīng)驗,大都離不開“精”、“細”二字。把教育、安保、教學(xué)、科研、行政、后勤等方面的常規(guī)性管理與服務(wù)性工作不斷地引向深入,做得細致精密。抓好計劃的“健全”與“落實”,是實施細