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三元小學(xué)寄宿制建設(shè)和管理情況匯報(更新版)

2024-11-15 12:18上一頁面

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【正文】 火防盜。在學(xué)生晚休時,值班老師把學(xué)生交給宿舍管理員后,由管理員全權(quán)負責,保證所有寄宿生按時入睡,安然就寢。(3)學(xué)校安全管理。自創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來,我校未出現(xiàn)過一例安全責任事故。周五放學(xué),由值日教師護送寄宿生回家。優(yōu)質(zhì)多酬,劣質(zhì)少酬,無質(zhì)不酬”的考核機制,促進學(xué)校各項工作形成良性循環(huán)。各項工作都要按程序化的要求去做,要把管理程序中的各個細微環(huán)節(jié)都想到并做好,確保環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏,以減少問題的發(fā)生,避免出現(xiàn)阻塞與脫節(jié)現(xiàn)象,從而形成管理有程序、辦事講程序、人人懂程序的良好氛圍。學(xué)校的對象是人,學(xué)校無小事,事事皆教育,所以學(xué)校常規(guī)管理更需要做好“細”字文章。在今后的工作中,我們決心爭取上級支持,擠出資金大力添置服務(wù)于師生的設(shè)施;堅持在管理方面做到精細化管理,親情化服務(wù),努力將我校辦成學(xué)生求知強能的學(xué)園,生動活潑的樂園,充滿親情的家園。每天早上宿舍管理員定時檢查、指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪,打掃宿舍衛(wèi)生。我校成立了由校長任組長,總務(wù)主任為分管領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員和各舍長組成的學(xué)生宿舍管理與服務(wù)機構(gòu)。宿舍內(nèi)有安全美觀的鋼制、木制架子床,但由于房舍數(shù)量有限,沒達到每生一鋪的要求,而是安排了兩生一鋪。服務(wù)水平我校的炊事管理人員是一位恪守職業(yè)道德、熱愛本職工作、關(guān)心愛護師生的老領(lǐng)導(dǎo),能始終公平、公正對待每一位就餐人員,從來不批評、呵斥。提供的飯菜熱菜為主,從不制作涼菜。炊事員工作期間能夠著工作服上崗,衛(wèi)生習(xí)慣良好,勤洗手、勤剪指甲,不帶飾物。有足夠供學(xué)生沖洗碗筷的水池,排水管道暢通。管理制度覆蓋學(xué)生衣、食、住、行和學(xué)習(xí)、活動、娛樂等各個環(huán)節(jié)。在設(shè)施配備上,做到標準統(tǒng)一,功能齊全,一步到位。學(xué)校以“構(gòu)建陽光和諧校園,辦好人民滿意教育”為辦學(xué)目標,秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“面向全體,發(fā)展個體,實踐創(chuàng)新,培養(yǎng)能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路,以校園陽光文化教育為主要辦學(xué)特色,堅持素質(zhì)教育之路,逐步形成了“育人為本,素質(zhì)為先,關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校2012年9月第二篇:寄宿制建設(shè)匯報材料法官鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建A級標準化寄宿制學(xué)校匯報材料為了進一步整合有效的教育資源,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,加快校園布局調(diào)整結(jié)構(gòu),努力改善廣大師生學(xué)習(xí)、生活條件,建設(shè)和諧文明校園。沒有正式的學(xué)生浴室。人人樹立責任意識,對住校生實行全面管理。規(guī)范管理是辦好寄宿制學(xué)校的重要條件。重點處理好生活管理和教學(xué)管理的關(guān)系。其中寄宿生119人;學(xué)校建有電腦室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室各一間,學(xué)生宿舍17間。我校從2011年起至今,已初步按農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理模式運行1年了,現(xiàn)就本校農(nóng)村寄宿制辦學(xué)的一些管理辦法以及急需解決的一些問題,特向上級領(lǐng)導(dǎo)作以匯報:一、學(xué)?;厩闆r:三元小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班7個,學(xué)生263人;在崗教師30人,全鎮(zhèn)有中心小學(xué)一所,幼兒園一所。同時,我們綜合利用好全鎮(zhèn)小學(xué)的人力、財力和物力,有計劃、有步驟地加大我鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿制教育基礎(chǔ)建設(shè),采取學(xué)校可用資金和上級重點投入相結(jié)合的辦法,多途徑、多渠道發(fā)展寄宿制教育,再加上縣教育局的引導(dǎo),使我校的寄宿制教育不斷發(fā)展壯大。規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。當然,采取這種辦法要有幾個前提,一是政府要建立穩(wěn)定的補助制度,二是家庭要有穩(wěn)定的收入(現(xiàn)金或?qū)嵨铮?。三、學(xué)校存在的不足與實際困難:學(xué)校教師老齡化,很難適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。我們相信,在各級人大與黨委、政府的關(guān)懷和重視下,農(nóng)村寄宿制學(xué)校的明天將會更美好。學(xué)校占地面積6600平方米,有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓各一座,建筑面積3800平方米,做到教學(xué)、生活、活動三區(qū)分離,布置合理。2008年以來,縣教體局等部門累計投資近200萬元資金,新建了教師綜合樓,學(xué)生公寓樓,徹底解決了師生工作、學(xué)習(xí)、生活用房問題;硬化了操場、活動場地,建起了攀爬運動專用場所——壹樂園;建起了圍墻、花壇、門樓等附屬設(shè)施。認真實踐“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念。炊具齊全,水電設(shè)施齊備。餐廳墻面有宣傳標語,時時處處教育人。堅持食品定點采購和索證、登記、留樣制度,杜絕食源性中毒事故發(fā)生。力爭讓學(xué)生吃好吃飽。經(jīng)過管理員老師的精心合理的布置,宿舍環(huán)境美觀優(yōu)雅,舒適宜人。校長是學(xué)生宿舍管理的第一責任人,班主任和宿舍管理教師是學(xué)生宿舍管理的直接責任人。每晚定時對住宿生進行點名,隨時了解學(xué)生的健康狀況,督促學(xué)生按時作息。教職工宿舍物品擺放整齊有序,床鋪平整潔凈,餐具干凈漂亮。農(nóng)業(yè)上人們常講“精耕細作”,生活中人們常講“精打細算”,治政時講究“精兵簡政”,管理時講究“精益求精”??這些都足以說明“精”與“細”的重要性。三抓程序。學(xué)校工作涉及面廣,事情繁雜,為了更好地抓出效果,調(diào)動全體人員的積極性,必須制定具體細致、科學(xué)全面、操作性強的考核制度,特別要重視抓好量化考核,并將其與定性評價有機地結(jié)合起來,以確??己私Y(jié)果的客觀性、公正性,形成“多勞多得,少勞少得,不勞不得。寄宿生周一必須到班主任那里簽到,未按時到校者,班主任必須電話聯(lián)系家長,查明未到校原因。學(xué)校的這種做法,深得學(xué)生家長的好評。在評比過程中,對于特別差的宿舍還要限期進行整改,對于整改不力的會適時在周一全體師生集會上通報批評。學(xué)生寢室有學(xué)生宿舍管理員全面負責學(xué)生寢室的財物安全,使學(xué)生寢室正常通風,確保室內(nèi)無異味。此外,為了提高寄宿生的安全意識,加強自我防范,學(xué)校十分重視安全教育。第四篇:農(nóng)村小學(xué)寄宿制建設(shè)與管理初探農(nóng)村小學(xué)寄宿制建設(shè)與管理初探思南縣香壩小學(xué)我校通過二年創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的探索與實踐,初步形成了一套適合農(nóng)村小學(xué)特點的寄宿制學(xué)校的建設(shè)與管理方法,也取得了一定的成效。為此,通過教育主管部門爭取國家項目投資,到目前為止,除教師周轉(zhuǎn)房、行政辦公用房未啟動外,已完成校舍建筑面積8588平方米,其中:教學(xué)樓3937平方米、學(xué)生宿舍樓3437平方米,食堂(含浴室、鍋爐房)1214平方米。管“吃”。但受地理條件和家庭情況的制約,寄宿生每周只能返家一次,每周常常只準備一套衣服、一雙鞋、一雙鞋襪。.管“行”。充分發(fā)揮班主任和生活指導(dǎo)教師的特殊作用,制定了《生活指導(dǎo)教師工作制度》、《生活指導(dǎo)教師量化管理評分細則》《班主任管理寄宿生制度》、《班主任績效管理獎懲方案》,把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標管理考核結(jié)合在一起。即教育,重點是能力的培育。擔心變?yōu)榱朔判?。我們將邊實踐邊思考,邊總結(jié)邊前進。但為了做好安全工作,學(xué)校安排了值班老師,并對校內(nèi)的安全情況進行了記錄。嚴格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設(shè)施,并及時
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