三上習(xí)作4觀察日記教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 三年級上冊第四單元習(xí)作《觀察日記》教學(xué)設(shè)計教材分析：這次習(xí)作有兩個方面的要求，一是讓學(xué)生交流已寫的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則觀察日記。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生運用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實、仔細觀察、積累生活素材的道理。擬人其實就是我們大膽的想象。引導(dǎo)學(xué)生使用詞語：大家的討論稱為七嘴八舌，議論紛紛（2）師：你們討論什么了？ 生匯報討論結(jié)果。四、習(xí)作講評，借鑒提高 1．在組內(nèi)讀自己的段落。難點：抓住景物的特點，寫出自己的所見所感，表達自己對秋天的獨特感受。（1）指讀出現(xiàn)“我”、螞蚱、蝴蝶的句子。看來我們在習(xí)作時也要象馮長柱同學(xué)這樣既要抓住景物特點。（2）寫出景物的主要特點。（注意提醒學(xué)生想想自己是從哪些方面來說看到的景物的。（要求學(xué)生圍繞習(xí)作要求來談）【二、下筆成文】聽了大家所說的自己眼里的秋天，老師仿佛就置身于秋天的世界里，讓我們拿起手中的筆，把這美麗的景色寫下來，作為紀(jì)念吧。第二課時【下筆成文】請大家順著剛才的思路接著寫下去。2．指導(dǎo)修改。作后延伸回家后，把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們和你一起再次回顧郊游的快樂，并請爸爸媽媽對你的習(xí)作提出建議，再次修改。秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，像一群五彩繽紛的蝴蝶在空中飛舞著。下課了同學(xué)們一個個生龍活虎：有的在做游戲；有的在進行體育運動。同學(xué)們可開心了。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫和照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?．例文錄音。三、再讀例文，討論寫法1．播放例文寫草部分的錄音，同時投影幻燈片。學(xué)生邊聽邊思考問題。（2）寫出景物的主要特點。（1）交流學(xué)生所畫的圖和拍攝的照片。（）指導(dǎo)學(xué)生寫稻田。那顆粒飽滿的稻穗仰起臉驕傲的向人們炫耀自己的強壯?。?）寫好圖上其它的景物，豐富習(xí)作。（10）學(xué)生謄寫習(xí)作，自主展示繪畫、攝影作品和習(xí)作。3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。學(xué)具準(zhǔn)備把學(xué)生分成8—10小組。師：（猜不出）看來老師給大家出難題了，就讓我來揭開謎底吧！這是我七天來的勞動成果，為了讓它趕快成長，我每天給它喝水，喝熱水，還有定時曬太陽，功夫不負有心人，它們終于展開笑臉與大家見面了。（板書：特點）分小組觀察組內(nèi)的綠豆苗，并在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果。（1）你發(fā)現(xiàn)了綠豆苗的葉子是嫩綠色的；（根、莖、葉）（2）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗的莖是細長的；（顏色、形狀）（3）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗像一個苗條的少女。）三、學(xué)生試寫所觀察的綠豆苗。四、了解習(xí)作要求（過渡:為了讓我們所寫的內(nèi)容成為一篇完整的文章，請同學(xué)們看習(xí)作要求。（1）寫本節(jié)課所觀察到的綠豆芽；（2）寫本節(jié)課發(fā)生的事；（3）寫觀察綠豆芽的日記。為了更好的了解這個世界，讓我們從觀察開始，讓我們從習(xí)作開始吧！六、作業(yè)繼續(xù)完成習(xí)作。（把這節(jié)課所發(fā)生的事以日記的形式寫下來。學(xué)生默讀。）老師巡視，相機指導(dǎo)?！景鍟杭记桑合胂蟆⒙?lián)想（比喻、擬人、排比、對比……）】小結(jié)（過渡）：我們四（3）班的同學(xué)不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把綠豆苗的特點都描述出來了。）各小組派代表匯報。（板書：順序）你打算按怎樣的順序觀察呢？（板書：上—下、前—后、遠—近、左—右……）小結(jié)：同學(xué)們太棒了，就讓我們以這樣的觀察順序來觀察面前的小生命吧。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入猜一猜師：今天老師帶來了一盒子的神秘禮物，看看誰的觀察能力最強，能把它猜出來。
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