蘇教版科學三上觀察水word教案-wenkub
2022-12-15 17:57:06 本頁面
【正文】 的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。學生思維活躍，大膽質疑，始終保持積極參與的熱情。 教學任務分析 —— 本活動是《水與生命》一課中的一個活動，主要是對水的性質進行探究，教學重難點為水的形狀和顏色。本單元包括水與生命、浮與沉、流動的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?！队^察水》是《水與生命》一課中的一個觀察活動。 二、學情分析： 授教學生為小學三年級，班級人數(shù)約 35 人，因為學生以前沒有接觸過科學課，所以本學期學生的課堂紀律和課堂秩序是最大的問題，但是學生的學習興趣大，學習情緒高昂，師生關系和諧，學生喜歡質疑探究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 觀察水 教學目標： 一、科學探究目標： 能用五種感覺器官綜合感知水的性質。 在探究過程中形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。 師：看來光用眼睛看是很難知道是什么物體。 （從塑料袋中取出蘋果） 生：原來是蘋果。 師：這是蘋果的味道。（板書課題：水） 二、設計實驗 師：為了同學們進一步的研究水老師還為同學準備了這么多的實驗材料。） 學生討論 12分鐘后。 三、提出活動要求 師：看來各小組已經(jīng)設計好你們的實驗了，急不可耐的要開始你們的實驗了，先別著急在開始實驗之前，老師要提幾點要求：（課件出示活動要求） 活動要求： 小組內(nèi)要分工合作，各組員認真地進行觀察研究。材料員也請你們舉手，你們要負責領取和歸還實驗器材和材料。 實驗時注意安全和桌面衛(wèi)生。老師為同學準備的這些實驗儀器大多是玻璃制品一定要輕拿輕放，注意安全！ 請各小組的材料員到老師這里領取你們需要的實
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