【正文】 、社會。第一篇：《讓世界充滿愛》教案綜合實踐課《讓世界充滿愛》活動設(shè)計授課教師：趙愛春學(xué)校：黑河五中授課課型：綜合性學(xué)習(xí)活動課設(shè)計說明：沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力；沒有了親情與友情；缺少了真誠與傾心。培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力和搜集整理資料能力培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。調(diào)查、采訪生活中的人們因環(huán)境被污染和被破壞的憂慮、痛苦二、傾訴愛心激情導(dǎo)入：課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。（師生同講，先在小組內(nèi)講，然后推薦感人的事跡在全班交流）⑶師生同說聽了這些事跡后的感受教師放光碟看抗洪搶險場面——生談觀后感——師談觀后感列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。以“愛”為話題，把自己想說的話寫下來。從“感恩”入手，讓大家明白今天的一切來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格，樹立自立、自強、自尊、自愛和樂于助人行善的思想，讓世界充滿愛。我來自何方，我情歸何處？ 誰在下一刻呼喚我。要蒼天知道，不認輸。俗話說“受人滴水之恩，當涌泉相報”。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。后來，莊稼終于獲得了豐收。感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。為什么要感恩？為了報答別人所給的幫助，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠流傳，為了人們生活更美好。材料1：一位年輕的姑娘因為生活的不幸，跳河自殺，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來?！?老人這時嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。那位工作人員說，他曾在馬路上遇到過一個當年結(jié)對的孤兒，但對方故意繞道躲開了?！窟@件事情告訴我們什么道理？感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵護?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。材料4：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長發(fā)飄逸起來??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。材料5：《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。（10〞）（一）秋天了，成熟的果實卻低下了頭。有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的?！緦懽魈崾尽?題目涵蓋的范圍很廣，這就要求作者打開思路，拓寬選材空間，同時又要注意注入真情實感，避免流于空泛。在表達時 注意體現(xiàn)你的健康的生命情感。能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。（二）：聆聽欣賞：播放音樂介紹作者及相關(guān)知識組歌: 多樂章的聲樂套曲。（1）老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學(xué)生仔細聽辨（2）學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)（3）、弱起小節(jié)老師：分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學(xué)生模仿老師的范唱（4）、長音的保持歌曲第2，第4 小節(jié)等處，四拍的保持 老師數(shù)拍子，學(xué)生唱（5）、處理完易錯的地方再完整視唱全曲聽琴練唱處理歌曲（情緒，力度，音色）師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？ 討論與歸納：力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp 情緒：A段：溫馨、親切 B段：熱切、真摯、充滿期待A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的（四）、創(chuàng)造訓(xùn)練：導(dǎo)語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗?！敖M歌”多樂章的聲樂套曲。歌曲主要由三部分構(gòu)成，A部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩；B部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程——無奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅定、積極。在第十一屆“美國音樂大獎”囊括了從創(chuàng)作、演唱到表演的所有8項大獎，同年又摘取了格萊美最佳專輯等8項大獎，寫下了這個與奧斯卡獎齊名的音樂大獎的歷史上最燦爛的一頁。翁倩玉《愛的奉獻》：是正大綜藝的主題曲，一經(jīng)推出，在國內(nèi)廣受歡迎，歌曲以清新流暢，婉轉(zhuǎn)動聽的曲調(diào)，用不同語言唱出人類共同的主題——愛?！瓗?同學(xué)們看得很仔細,說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方① 跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的地方）② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方生：第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。但我們記住他不但但是因為他在音樂上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事業(yè)，建學(xué)校，收養(yǎng)孤兒……《同屬一個世界》就是他在得知非洲遭受嚴重旱災(zāi)，上億人面臨饑餓與死亡威脅時，為援助非洲難民而作的歌曲，歌曲在推出一周就賣出了幾百萬張的銷售業(yè)績，后來又在英國和美國舉行了長達16個小時，通過7顆衛(wèi)星向世界上20多億觀眾直播了為非洲難民舉行的大型賑災(zāi)義演，演出獲得了8500萬美元的賑災(zāi)款……。用提問，談話式導(dǎo)入使學(xué)生進入愛主題的環(huán)境第五篇：讓世界充滿愛教案（范文）讓世界充滿愛一、課型 音樂唱歌課 二、課時 一學(xué)時三、授課對象 初中二年級四、授課老師五、教學(xué)內(nèi)容 《讓世界充滿愛》六、教學(xué)目標（一）、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，激發(fā)學(xué)生的同情心。通過學(xué)生對歌曲的藝術(shù)實踐、比較提高學(xué)生對歌曲的處理能力和審美能力。能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。（2）、《同屬一個世界》1984年，為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。（二）能全身心體驗和感受這首歌的歌詞內(nèi)涵及歌曲的情感情緒的把握，培養(yǎng)其愛心。通過學(xué)生對歌曲的藝術(shù)實踐、比較提高學(xué)生對歌曲的處理能力和審美能力，通過朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力，通過視