〈世說新語〉兩則學(xué)案02-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 了天賦，這種智慧還可能是從哪兒學(xué)到的呢？第二篇：世說新語 學(xué)案《世說新語》教案教學(xué)目標(biāo)：1)了解有關(guān)《世說新語》的文學(xué)常識(shí)。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲，二兒故（像以前一樣）琢釘戲，了無遽容。人教版語文七上《〈世說新語〉兩則》學(xué)案1．本文表現(xiàn)了孔融的什么特點(diǎn)？2．“小時(shí)了了，大未必佳”是什么意思？ 3．孔文舉為什么要說“想君小時(shí)必當(dāng)了了？” 4．給下列加黑字注音并解釋。④了了：明白，聰明?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)了了?！奔娶谕ǎ白?。三、閱讀延伸(一)孔文舉（孔融）年十年，隨父到洛。未若柳絮因風(fēng)起。②給下列加黑字注音。①簡(jiǎn)介劉義慶及《世說新語》。，理解人物形象的性格特點(diǎn)?！妒勒f新語》。，積累常見的文言詞語：“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義，能借助注解和工具書理解基本內(nèi)容。敘中有議的寫作特點(diǎn)?！妒勒f新語》兩則選自,作者是。謝太傅（）雪驟（）無奕女（）差可擬（）人教版語文七上《〈世說新語〉兩則》學(xué)案尊君在不（）謝道韞（）俄而（）2．閱讀課文，整體感知：① “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“”、地點(diǎn)“”、人物“”、事件“”等要素。太丘舍去，去后乃止。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世③為通好也。”韙大踧踖⑤。⑤踧踖(c249。君與仆： 語之： 踧踖： 5．翻譯句子。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋亦收至。2)文言文詞句的翻譯。課 時(shí)：兩課時(shí) 導(dǎo) 入：上新課前，讓我們先來看幾幅圖片，猜一下是什么成語或典故，“望梅止渴”、“管中窺豹”(學(xué)生參與)。他的作品主要有《世說新語》、《幽明錄》、《徐州先賢傳》、《典敘》和《集林》。《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。① “留”，就是保留。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。如把“吾、余”等換成“我，把“爾、汝”等換成“你”。把倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。今義：兒子和兒女 “謝太傅”為人名，在翻譯的時(shí)候，為“留”，即保留不變。譯文：忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。未若：比不上 譯文：他哥哥的女兒說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。翻譯為：“??是??”②省略句：省略主語，應(yīng)為“（謝道韞）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”。用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來 比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)比喻較好，為什么？①“撒鹽空中”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近。謝道韞的詠雪一定會(huì)有很大的觸發(fā)，希望同學(xué)們以后寫景詠物，也要做到情景交融，富有意境。袁公問他：你的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都陳贊他，他到底做了些什么？”小孩子說：“家父在太丘對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老年人家越來越敬重?！贝蠹抑拦适庐?dāng)中的小孩子是誰嗎？他就是這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公——陳元方。)尊君在不(fǒu)，落實(shí)翻譯。（太丘）離開以后，（友人）才來?！弊鹁簩?duì)別人父親的一種尊稱。” 便：就 哉：語氣詞，表感嘆。”家君：我的父親。慚：慚愧 引：古今異義。譯文：客人感到慚愧，下車?yán)剑ū硎居押茫?，元方走入家門，（根本）不回頭看?！闭n外拓展：古人稱呼上的原則：稱人時(shí)尊重對(duì)方，對(duì)外人稱呼自己人時(shí)謙遜有禮。朗讀時(shí)要注意把友人的“無禮”和“怒”讀出來，把元方機(jī)智、善辯表現(xiàn)出來。教師寄語：做人誠(chéng)信相伴，你將一生無憾。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，積累課文詞語教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“元方入門不顧”的看法，對(duì)王、華的看法。三、了解文常，著重記憶劃線部分。筆記小說：是泛指一切用文言寫的志怪、傳奇、雜錄、瑣聞、傳記、隨筆之類的著作，內(nèi)容廣泛駁雜，舉凡天文地理、朝章典制、草木魚蟲、風(fēng)俗民情、學(xué)術(shù)考證、鬼怪神仙、艷情傳奇、笑話奇談、逸事瑣聞等等。清除障礙，順暢朗讀；理解字句，整體感知；復(fù)述故事，推究?jī)?nèi)涵；審美評(píng)價(jià)，勇于創(chuàng)新。5．請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言理出故事情節(jié)：三、練習(xí)與探究?jī)扇艘唤M自由口譯全文，討論故事的道理，聯(lián)系實(shí)際說說感受。完成《探究》P99100的“積累運(yùn)用”試題。———孔子人而無信，不知其可也。———高爾基老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心?！尽岫喾?做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，就是實(shí)事求是。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。三、《世說新語》小故事王冕者，諸暨j236?；驙颗碡?zé)蹊xī，父怒撻t224。不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居?？刹?；冕小兒，恬ti225。、鐘會(huì)少sh224?！庇谑请穋h236?！惫軐?、華歆xīn共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦
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