【正文】 掌握了正確理解題意的鑰匙。補(bǔ)上賓語就行了嗎？不行。寫作指導(dǎo)二，辨清題意。江蘇揚(yáng)州一考生寫的《吃咸肉的兩個(gè)月》，濃郁的氣息讓人陶醉。如果能在省略號(hào)中另辟蹊徑，就會(huì)大大減少撞車的幾率。巧妙補(bǔ)題，省略號(hào)中另辟蹊徑寫作半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵，謹(jǐn)慎補(bǔ)題于前，方能瀟灑成文于后。中考半命題作文寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)一 扣住題眼，提示語中尋覓立意半命題作文因其給出一半的題目，審題時(shí)，要緊扣題眼，在提示語中尋找適合的立意角度。這些做法能夠不斷強(qiáng)化題旨，保證了文章依軌而行。也就是說文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個(gè)方向展開。審題時(shí)，還有一點(diǎn)要特別注意：認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分。所謂的關(guān)鍵性文字，主要是指“題眼”(如主謂短語類試題中的謂語，偏正短語類試題中的修飾詞，動(dòng)賓短語試題中的動(dòng)詞等)。（4）.對(duì)于一些抽象性的題目，如《責(zé)任》、《追求》、《寬容》、《合作》、《友善》等，它們?nèi)绻麑懗捎洈⑽?，你可以?gòu)思成“通過一個(gè)我看到（聽到，讀到）的有關(guān)人（負(fù)或不負(fù)）責(zé)任（寬容、友善……）的故事，告訴大家生活需要……”，這時(shí)，題目“責(zé)任（寬容……）”就是你的記敘文的中心思想所在。對(duì)于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》、《媽媽的心愿》、《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。第四要充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊。作者成功地運(yùn)用了“以小見大”的寫法，是一篇非常優(yōu)美的卒章顯志的散文。于是，我笑了，余光看到了老師，他笑了，整個(gè)世界都笑了。忽然我看見窗外一位美麗的少女，明亮的眸子在閃爍，她帶著一頂黑色圓頂帽，帽沿上依然有一朵淡淡的粉色花，似乎是在她的身邊舞蹈，旋轉(zhuǎn)，然而她美妙的眉梢竟有一絲淡淡的憂傷，為什么？如此年少，花樣年華，經(jīng)有了一絲愁情呢？是不是因?yàn)檎窃谶@“為賦新詞強(qiáng)說愁”的年代？不知她發(fā)現(xiàn)了什么，興許是薄薄的朝陽給了她啟示，也許是旁邊的路人給了她什么？亦或是她聽到不知來自哪里的呼喚。離開了它的母親，他還是那么傲然地活著。結(jié)尾處，再次回扣并升華了主題。每一幅生動(dòng)的生活畫面在大自然的呼喚下熠熠生輝。三、大自然的呼喚“清水出芙蓉，天然去雕飾”。盡管人生荊棘密布，但歷史呼喚我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地走完這一程。呼喚惠民二中 賈成文鳥兒呼喚藍(lán)天，風(fēng)雨呼喚彩虹，夕陽呼喚黑夜，繁星呼喚黎明?！军c(diǎn)評(píng)】作者是一個(gè)細(xì)心觀察生活的人，在行文中選取了三件富有代表性的事件，將“呼喚”這一大話題化為三個(gè)小的話題：“生命的呼喚”“希望的呼喚”“夢(mèng)想的呼喚”。勝利的喜悅洋溢在每個(gè)中國(guó)人的臉上，那種喜悅是經(jīng)歷過災(zāi)難之后重新站起來的勇氣和信心。而在廢墟之中，人們也聽到了彼此的呼喚，一個(gè)個(gè)舍己救人，一個(gè)個(gè)見義勇為，一首首用生命譜寫的贊歌也隨之奏起，那就是人世間最動(dòng)聽的音樂。那是生命在呼喚！呼喚——來自廢墟 2008年5〃12特大地震，使四川地區(qū)頃刻間變成了廢墟之都。呼喚惠民二中 苑欣欣一聲聲呼喚，見證一個(gè)個(gè)偉大的時(shí)刻，一聲聲吶喊，演繹著一 個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄！題記呼喚——來自于醫(yī)院當(dāng)非典病毒蔓延于我們的周圍時(shí)，有一個(gè)地方在呼喚，白衣天使不顧生命，極力搶救感染患者，他們肩負(fù)國(guó)家、人民給予的使命，把自己的生死置之度外，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。換句話說，就是把內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事情、小文章，為大題目、寬題、虛題找到一個(gè)小巧的突破口，以小題材反 映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文。在人生之路的跋涉中，這一聲聲的呼喚是春天的鮮花，是夏天的清泉，是秋天的果實(shí)，是冬天的爐火，是一支最甜美的歌，是一首最動(dòng)人的詩。兒童時(shí)，只要聽到一聲媽媽的呼喚，就破涕為笑了。青年時(shí)，只要聽到一聲戀人的呼喚，就轉(zhuǎn)愁為喜了。人的一生中又何止是有親人的“呼喚”，整個(gè)社會(huì)又何嘗不時(shí)時(shí)、處處回蕩著“呼喚”的聲音。從題目上看，就知道這是我們?cè)谥v作文時(shí)所說的“大題”。因此，寫作時(shí)將“大話題”進(jìn)行切割，使之變成若干“小話題”，然后從中進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、得心應(yīng)手的一個(gè)寫。那是新生的奇跡，那是最亮麗的風(fēng)景線。在廢墟之中，有千千萬萬個(gè)呼喚，他們?cè)诤魡鞠Ｍ魡竟饷?，呼喚重生。那是希望在呼喚！呼喚——來自于北京“北京歡迎你，像音樂感動(dòng)你；北京歡迎你，有夢(mèng)想誰都了不起，讓我們加油去超越自己……”一首《北京歡迎你》是中國(guó)人的驕傲和自豪。當(dāng)五星紅旗高高升起，當(dāng)國(guó)歌緩緩響起，那是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄?？芍^選材得當(dāng)。靜聽來自生命深處的呼喚，它將洞穿歷史……一、歷史的呼喚呼喚不局限于一個(gè)時(shí)空，它可以翻遍歷史的足跡。二、詩人的呼喚走進(jìn)詩海，與眾多的詩人共鳴。人再美，也比不過大自然之美。歷史的呼喚，昭示著堅(jiān)強(qiáng)；詩人的呼喚，校正前行的方向；大自然的呼喚，讓我們站得更高看得更遠(yuǎn)！把握生活中的呼喚，坦然地面對(duì)生活中的一切，不要讓自己的生命留下遺憾！【點(diǎn)評(píng)】作者采用開門見山式的開頭方式，直接切入主題，并且過度自然。這是一篇非常優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。我看到斷了枝的它在瓶中依然是那么堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力吮吸每一滴營(yíng)養(yǎng)，享受每一縷陽光。正是羅密歐與朱麗葉的年代，她奔跑，跑向了遠(yuǎn)方，臉上泛著層層薄霧般的粉色，有一股心動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】作者開頭很簡(jiǎn)潔，由一句詩直接切入主題。第二篇：中考命題作文寫作指導(dǎo)中考命題作文寫作指導(dǎo)命題作文的寫作，首先要審查作文題目中的限制，限制的內(nèi)容大致有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容，數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)，不能越“雷池”半步。沒有限制：時(shí)間、地點(diǎn)。一般來說，偏的部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)只在緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。一、全命題作文的審題與構(gòu)思還要注意幾點(diǎn)：（1）.在命題作文中，一般來說，如果題目當(dāng)中包含了記敘文的六要素之一的都應(yīng)寫成記敘文，如《我的未來不是夢(mèng)》，題目中有六要素之一——人物（我）；如果題目中出現(xiàn)了“論”、“談”、“評(píng)”、“小議”等字樣，一般要寫成議論文。(3).另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》、《春風(fēng)》等，則可以采用數(shù)學(xué)配方的方法。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實(shí)，擅長(zhǎng)寫議論文，你當(dāng)然可以把它寫成議論文，此時(shí)，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點(diǎn)的中心詞，你只需羅列古今中外幾個(gè)有關(guān)“責(zé)任”（寬容……）的事例，證明一下“責(zé)任大于山”，“勇于承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì)”，“我們要對(duì)自己、家庭、國(guó)家負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任”……等論點(diǎn)。對(duì)這些詞，可直接解詞釋義，可以進(jìn)行近義辨析，可以進(jìn)行置換比較。很多全命題作文都出了“導(dǎo)語”，用以啟發(fā)思維、拓展范圍，我們決不能忽視其中的若干限制以及給出的寫作角度。二是穿插文中巧切題。三是鎖下題目作結(jié)尾。舉例來看，2007年江蘇揚(yáng)州中考作文試題“‘吃―――’前面有這樣的提示：“吃”能折射出生活、社會(huì)，說不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢?？紙?chǎng)上，一般怕動(dòng)腦筋的同學(xué)往往會(huì)從后面的提示中選一詞，因?yàn)檫@樣最省事，又最保險(xiǎn)。今年獲得滿分作文同學(xué)無一例外是走了這一條捷徑。如“男人種了地回來，往長(zhǎng)條椅上一坐，粗聲喝道：‘弄碗咸肉來!’”有動(dòng)作、有聲音，人物個(gè)性鮮明，文字背后表現(xiàn)的其實(shí)是作者對(duì)生活敏銳而細(xì)微的體察，地生活發(fā)自內(nèi)心的歡喜和熱愛。有不少同學(xué)寫作文時(shí)為了搶時(shí)間、趕速度，對(duì)題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯(cuò)。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。上例中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。比如《我們的名字叫坐在“最后一排的人”》《我們的名字叫中國(guó)人》等等，這些題目就很具體，就能用自我生活中真實(shí)的細(xì)節(jié)來寫，并可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。從某種程度上說，所填文題的巧與拙，將直接關(guān)系到寫作的成與敗和文章品位的高低。具體操作時(shí)，一般應(yīng)遵循以下原則：要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。據(jù)此,“年輕”、“科技發(fā)展”、“大眾傳媒”、“互聯(lián)網(wǎng)”可以補(bǔ)入題內(nèi),而“毒品”、“地震”這些眾所否定的事物就不在“雙刃劍”之列。要切中題旨文意，暗合命題要求。這里當(dāng)指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，連上前面的“我”，滲出一種可貴的自豪激情。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。補(bǔ)“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象；如果對(duì)同桌的某一印象和某種感情強(qiáng)烈，不妨選補(bǔ)“敬佩”“恨”“同情”“羨慕”等。具體來說，可以按照“自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)和自然”這個(gè)體系由此及彼，把思維發(fā)散開去。如能扣住滋味的深意，掘而深之，補(bǔ)上“打工”“得獎(jiǎng)”“當(dāng)班長(zhǎng)”“坐后排”，則既深且新。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”可以補(bǔ)上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對(duì)心靈的拷問；也可以補(bǔ)上“嘮叨”，敘寫自己對(duì)母愛的獨(dú)特感受。前面提到的“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，也可采用特定情景擬題法，將題目擬為“當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候””當(dāng)我面對(duì)鮮紅的’58分’的時(shí)候”等，便會(huì)獲得另外一種奇妙的效果。如文題“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”我們可以擬“當(dāng)我面對(duì)‘？‘的時(shí)候”為題，來表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；擬“當(dāng)我面對(duì)‘A’‘B’‘C’的時(shí)候”為題，抒寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；擬“當(dāng)我面對(duì)‘1’（哆）、‘2’（來）、‘3’（咪）的時(shí)候”為題，抒寫自己對(duì)立音樂的感悟。中考話題作文寫作指導(dǎo)近幾年來，各地中考作文考查形式，大都以話題作文居多。話題作文的自由度更大了，但同時(shí)對(duì)同學(xué)們的作文積累和自主要求更高了。材料是提出“話題”的媒介，劃定了寫作范圍和思考對(duì)象，因此，它是“話題作文”審題的重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，深刻理解?！吧钪幸膊槐M如此”提示我們除了可以寫正面的，也可以寫反面的，即自己或別人不坦誠(chéng)待人或未被坦誠(chéng)相待方面的。二、佳——選好角度，擬個(gè)靚題“眼為心窗，題為文眼。我們平時(shí)要加強(qiáng)擬題訓(xùn)練，盡可能把題目定得準(zhǔn)確、生動(dòng)、新穎。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對(duì)比等修辭手法，還可以直接引用或化用學(xué)過或聽過的詩詞、歌曲、廣告中的名句，加以修改作題目，增添文學(xué)色彩。同學(xué)們要根據(jù)自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇自己喜好或擅長(zhǎng)的體裁。不過，對(duì)考場(chǎng)作文來說，考生應(yīng)盡量選寫記敘文(包括小小說)，因?yàn)閷懹洈⑽?，便于塑造豐滿的人物形象，便于編制曲折的故事情節(jié)，也便于描繪逼真的畫面，抒發(fā)真摯的感情。在日常作文訓(xùn)練中要注意發(fā)散思維，對(duì)同一事物學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當(dāng)?shù)囊幻鎭砹⒁狻Ｔu(píng)價(jià)一篇文章往往從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三個(gè)方面進(jìn)行，如果文章中有些語句比較優(yōu)美或富有哲理，會(huì)為文章增色不少，讀之令人口舌生香?！卑丫实摹㈤W耀著智慧火花的話放在段首、段尾或獨(dú)立成段，會(huì)更有機(jī)會(huì)讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。六、真——學(xué)會(huì)感動(dòng)，抒寫真情 “夫綴文以動(dòng)情”，文貴情真。近年的中考話題作文都比較貼近學(xué)生生活，傾向于考察學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和思考，具有很強(qiáng)的情感傾向、理性色彩和人文精神。全文沒有豪言壯語，寫的是生活小事，表達(dá)的是樸素的情感，卻感人至深。確立主題，同學(xué)們應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：一、選擇符合題目要求的主題。在這種情況下，你要記?。鹤钸m合你的就是最好的。符合時(shí)代精神，就是說文章主題應(yīng)與時(shí)代相契合，這樣的文章會(huì)讓人覺得生氣十足。一類是文學(xué)性的體裁，它包括小說、散文、詩歌、戲劇、童話、寓言、故事這一類文學(xué)性較強(qiáng)的文體。體驗(yàn)豐富的可以寫記敘文，科學(xué)知識(shí)積累較多的可以寫說明文，長(zhǎng)于思辨的可以寫議論文，想象豐富的可以寫童話，善于編寫故事的可以寫小說，感情充沛的可以寫抒情散文??總之要充分利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，充分展示自己的寫作特長(zhǎng)。總之，要將選定的文體寫得像模像樣。發(fā)諸真情的文章，不管怎樣寫，都會(huì)因情真意切而感人。二、選取細(xì)小的材料我們應(yīng)能用慧眼從一件對(duì)別人來說并不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，并讓其閃爍異彩：清晨的幾聲鳥鳴，出門時(shí)母親的叮嚀，路邊池塘的荷花，課堂上老師的夸獎(jiǎng)??這些，我們都可以將其化作文章的材料，留心生活，觀察生活，提煉生活，以小見大，滴水就能折射陽光?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，吃透課標(biāo)精神，復(fù)習(xí)便能達(dá)到事半功倍之效。關(guān)注社會(huì)，對(duì)社會(huì)問題能有自己的判斷與評(píng)析。個(gè)性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點(diǎn)，有鮮活、獨(dú)特的內(nèi)容，有獨(dú)特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。有些地方在作文中單獨(dú)列出5分左右考查書寫，近來，越來越多的地市中考采用電子掃描的方法在網(wǎng)上閱卷，這對(duì)書寫要不更高，書寫規(guī)范與否將直接影響作文得分。例如2007年山西省中考作文試題給出的材料大意是，某報(bào)征求“從倫敦到羅馬最短的道路是什么”的答案，從地理位置上找尋答案的都沒有入選，獲獎(jiǎng)的答案是“一個(gè)好朋友”。這是一則寓言類材料，它不只是講述了一個(gè)有趣的故事，當(dāng)我們往深處挖掘時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事還有許多深層的寓意：成功者必須能夠忍受孤獨(dú)和寂寞，貪圖安逸是做不出什么成就的。另外還需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要閱讀的材料，因此材料作文不僅考查你的寫作能力，同時(shí)還考查你的閱讀能力以及分析、提煉、聯(lián)想等能力。半命題作文在各級(jí)語文考試中都有所出現(xiàn)，一般來講，它在各地中考中出現(xiàn)的概率比較大。另一種是不僅有題目，還有其他的提示或說明。提示與要求：在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)……）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。任