蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案體積和容積的意義1-wenkub
2022-12-22 10:17:24 本頁(yè)面
【正文】 ，同學(xué)們想一想，往這兩個(gè)杯子里倒水，倒進(jìn)哪個(gè)杯里的水會(huì)多一些？ 學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。（學(xué)生倒） 提問(wèn)：結(jié)果和同學(xué)們預(yù)測(cè)的一樣，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)剩下一些水？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：原來(lái)兩個(gè)杯子裝的水是一樣多的，現(xiàn)在放進(jìn)去一個(gè)桃子，杯中有一部分空間被桃占去了，能裝水的空間就少了。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備教材第 19頁(yè)上 2個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的材料，學(xué)生準(zhǔn)備 10個(gè) 1立方厘米的小正方體。（蘇教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 體積和容積的意義 1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解體積和容積的意義。 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 ，準(zhǔn)確比較兩個(gè)物體大小多少，就要認(rèn)識(shí)物體的體積和體積單位。使學(xué)生體會(huì)到物體占有一定的空間。 講述：實(shí)際的結(jié)果會(huì)怎樣呢？我們一起來(lái)試試。 小結(jié)：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道物體不僅占有空間，而且占有的看見(jiàn)還有大有小。 提問(wèn)：通過(guò)剛才的 3次活動(dòng)，你有什么感受？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：物體是占有空間的，一個(gè)物體越大，它占有的空間就越大，反之，一個(gè)物體越小，它占有的空間就越小。于是，借助直觀的且大小不同的水果，讓學(xué)生在感興趣的猜測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)中一步步概括出“體積”的定義，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的概念揭示是感性而不空洞的，是有效的。 提問(wèn)：那么這兩個(gè)盒子，哪個(gè)的容
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