蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案稍復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題2-wenkub
2022-12-22 10:15:45 本頁面
【正文】 思考、主動合作、互相幫助、與人交流的良好習(xí)慣。稍復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 84 頁的例 3 及相應(yīng)的 “練一練”和練習(xí)十六的第 5— 9題。 教學(xué) 重難點 重點：能正確畫圖并解答稍復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題。 預(yù)習(xí) 設(shè)計 一、提綱 自學(xué)書本第 84 頁例 3，完成以下作業(yè)： （ 1）不看書上的例題解答過程，先嘗試解答，做完后，和書本對照一下，如有困難也可以請教書本。 二、預(yù)習(xí)拓展引新（ 預(yù)設(shè) 1 分鐘） 1．口算（出示）。 2．分析“今年的班級數(shù)比去年增加了41 。 2．交流分析“今年的班級數(shù)比去年增加了 41 。 揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題。（預(yù)設(shè) 10分鐘） （一）完成“練一練” 第 1題，學(xué)生默讀題目。 提問：現(xiàn)在請同學(xué)們看著線段圖想一想，要求今年有多少個班級，可以先算什么？（先算今年增加了幾個班級） 24＋ 24 41 =24+6 =30（人） 根據(jù)學(xué)生做的再讓學(xué)生說說怎樣想的，第一步算出來的是什么，第二步呢？ 有學(xué)生可能會這樣做： 24（ 1＋ 41 ） =24 45 =30（人） 教師要引導(dǎo)學(xué)生理解這種做法中
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