15-貓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇-wenkub
2024-11-15 07 本頁面
【正文】 ，指名讀一讀。出示自讀要求：（1）注意課文中的生字詞，把音讀準(zhǔn)。作家還專門為此寫了一篇著名的文章——《貓》。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解大貓的古怪性格和它的可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同學(xué)們，老舍先生筆下的貓雖然性格古怪但很討人喜歡，那么在它高興和不高興的時(shí)候，膽小和勇猛的時(shí)候，剛滿月的時(shí)候是不是也這樣惹人喜愛呢？下節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。這是一個(gè)雙重否定句，它的作用是增強(qiáng)肯定的語氣，也就是說雙重否定句表達(dá)肯定的意思。(像剛才用動(dòng)作來理解詞語意思的方法叫做動(dòng)作演示法。讓我們?cè)囍磷『粑?，聚精?huì)神看著白板，體會(huì)一下“屏息凝視”?！叭螒{”的意思是“無論、不管”。師：一玩起來就玩?zhèn)€痛痛快快。我們看課文，貓成天睡大覺，什么事情都不過問，這就是無憂無慮。2.（誰來匯報(bào)一下，貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方？）（適時(shí)板書“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”。（拿生字本書寫生字，適時(shí)提醒學(xué)生坐姿，注意寫字的姿勢(shì)）③誰愿意展示你寫的字給同學(xué)們看？誰來評(píng)價(jià)這位同學(xué)寫的生字如何？ ，同學(xué)們應(yīng)該更加有信心了！讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。）4.①詞語讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在讓我們來看看要求寫的生字吧！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你覺得哪些字最容易寫錯(cuò)，說出來提醒同學(xué)們。）②（集體讀的時(shí)候沒有問題，不知道個(gè)別讀的時(shí)候還能不能讀準(zhǔn)。②這是要求會(huì)寫的生字，你們會(huì)讀嗎？男生拼讀第一行，女生拼讀第二行。2.①剛才看到同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師來檢查一下大家的讀書情況，請(qǐng)看屏幕。老舍，原名舒慶春，北京人。第一篇：15《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)15.《貓》第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。他是我國(guó)杰出的語言大師，喜歡動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花種草，是一個(gè)很有生活情趣的人。這是要求會(huì)認(rèn)的生字，誰愿意來讀一讀。比一比，是男生讀得準(zhǔn)還是女生讀得準(zhǔn)。這有三組詞語，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來讀一讀。你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子，你是怎樣記住這個(gè)字的？有什么好方法？②請(qǐng)同學(xué)讀讀這兩個(gè)生字。這篇課文一共有4個(gè)自然段，我們分組來讀一讀，第一組讀第一段，第二組讀第二段，第三組讀第三段，全班同學(xué)讀第四段。）A老實(shí)：貓的“老實(shí)”表現(xiàn)在哪些地方？ “無憂無慮”的意思。像這種理解詞語意思的方法叫做聯(lián)系上下文法。女同學(xué)們，讓我們帶著自己的感受來讀一讀吧!B貪玩：（課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？）？ “任憑”的意思?！叭螒{??也??”說句子。請(qǐng)同學(xué)們站起來，用右手捏住鼻子，閉上嘴巴，堅(jiān)持一分鐘，如果有同學(xué)堅(jiān)持不下去了，那你就放開手，坐下來。)同學(xué)們，貓可以一連幾個(gè)小時(shí)有意地抵制呼吸，聚精會(huì)神地看，下定決心地等，這貓是多么地盡職呀！?！胺??不可??”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。課后，請(qǐng)同學(xué)們把本課的生字寫在生字本上，好嗎？下課！板書設(shè)計(jì)：老實(shí)古怪貪玩盡職第二篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。教學(xué)流程一、情趣談話，揭示課題哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？來簡(jiǎn)單說說貓給你們什么印象？ 你們喜歡貓嗎？下面，我請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組貓的圖片，欣賞之后，用一個(gè)詞來說說你對(duì)這組貓總的印象。板書課題：貓師：大家齊讀課題。把課文讀正確、通順。進(jìn)行正音，并指導(dǎo)識(shí)字一些難寫的字。4．現(xiàn)在我們先來看第一自然段，邊讀邊想：從這一段敘述的內(nèi)容里，我們看到了貓的幾種不同的性格。（可劃的詞語：它要是高興，能比誰都溫柔可親，它若是不高興，一聲不響。（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。（分男女讀一讀，說說你喜歡哪句，為什么？）10．指名讀第二自然段，要把你們剛才講的冒號(hào)、層次、感情，用停頓和語調(diào)表達(dá)出來。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了貓的“古怪”，不知不覺中，讓我們喜歡上了這只貓。第三篇：貓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)貓（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫十三個(gè)生字。激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。本單元就有他的兩篇文章。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，《我這一輩子》等小說。 ②字形：憑 癢 辟理清文章結(jié)構(gòu)①課文時(shí)從“貓的性格實(shí)在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩方面來寫的。第一部分抓住貓的哪些表現(xiàn)來寫貓的古怪呢？研讀第一自然段① 輕聲讀課文，思考：貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些方面？（表現(xiàn)在：貓既“老實(shí)”又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”，“高興”時(shí)比誰都“溫柔可親”，不“高興”時(shí)，無論誰說多少好話，它都一聲不吭，既“勇敢”又“膽小”。a、“任憑”：無論，不管，突出貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快！b、屏息凝視：“屏息凝視”是什么意思？屏息就是不呼吸了嗎？讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？讓我們屏息凝視體驗(yàn)十秒鐘，這樣子屏息凝視，小貓是多盡職??！c、非??不可：從這里你感受到了什么？等老鼠的決心與耐心，突出表現(xiàn)貓的盡職盡責(zé)。① 貓的性格古怪體現(xiàn)在它高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不吭。⑤ 齊讀第二自然段，把老舍愛貓的語氣讀出來。同學(xué)們，人有百性，這貓也有百性??？老舍先生家的這只貓，真是古怪之極，但我們分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在流動(dòng)，那就是老舍先生對(duì)貓的喜愛！五、板書?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。師：好，同學(xué)們，看完后說一說這些貓給你留下了怎樣的印象。生：它們很調(diào)皮。他可是中外聞名的大作家，一生發(fā)表了近800萬字的作品，而且他已經(jīng)去世40多年了。同學(xué)們，老舍先生一生作品很多，代表作有《駱駝祥子》《
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