【正文】 ，指名讀一讀。出示自讀要求：（1）注意課文中的生字詞，把音讀準。作家還專門為此寫了一篇著名的文章——《貓》。教學重點和難點：了解大貓的古怪性格和它的可愛，學習作者真實具體的表達方法，是本課學習的重點。同學們，老舍先生筆下的貓雖然性格古怪但很討人喜歡，那么在它高興和不高興的時候，膽小和勇猛的時候，剛滿月的時候是不是也這樣惹人喜愛呢？下節(jié)課我們再來學習。這是一個雙重否定句，它的作用是增強肯定的語氣，也就是說雙重否定句表達肯定的意思。(像剛才用動作來理解詞語意思的方法叫做動作演示法。讓我們試著屏住呼吸，聚精會神看著白板，體會一下“屏息凝視”。“任憑”的意思是“無論、不管”。師：一玩起來就玩?zhèn)€痛痛快快。我們看課文，貓成天睡大覺，什么事情都不過問，這就是無憂無慮。2.（誰來匯報一下，貓的古怪性格表現在哪些地方？）（適時板書“老實”、“貪玩”、“盡職”。（拿生字本書寫生字，適時提醒學生坐姿，注意寫字的姿勢）③誰愿意展示你寫的字給同學們看？誰來評價這位同學寫的生字如何？ ，同學們應該更加有信心了！讓我們再次走進課文。）4.①詞語讀準了，現在讓我們來看看要求寫的生字吧！請同學們仔細觀察，你覺得哪些字最容易寫錯，說出來提醒同學們。）②（集體讀的時候沒有問題，不知道個別讀的時候還能不能讀準。②這是要求會寫的生字，你們會讀嗎？男生拼讀第一行，女生拼讀第二行。2.①剛才看到同學們都讀得很認真，現在老師來檢查一下大家的讀書情況，請看屏幕。老舍，原名舒慶春，北京人。第一篇：15《貓》第一課時教學設計15.《貓》第一課時一、談話導入，揭示課題。他是我國杰出的語言大師，喜歡動物，喜歡養(yǎng)花種草，是一個很有生活情趣的人。這是要求會認的生字，誰愿意來讀一讀。比一比，是男生讀得準還是女生讀得準。這有三組詞語，請三個同學來讀一讀。你是個細心觀察的孩子，你是怎樣記住這個字的？有什么好方法？②請同學讀讀這兩個生字。這篇課文一共有4個自然段，我們分組來讀一讀，第一組讀第一段，第二組讀第二段，第三組讀第三段，全班同學讀第四段。）A老實：貓的“老實”表現在哪些地方？ “無憂無慮”的意思。像這種理解詞語意思的方法叫做聯系上下文法。女同學們，讓我們帶著自己的感受來讀一讀吧!B貪玩：（課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？）？ “任憑”的意思?！叭螒{??也??”說句子。請同學們站起來，用右手捏住鼻子，閉上嘴巴，堅持一分鐘，如果有同學堅持不下去了，那你就放開手，坐下來。)同學們，貓可以一連幾個小時有意地抵制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，這貓是多么地盡職呀！?！胺??不可??”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。課后，請同學們把本課的生字寫在生字本上，好嗎？下課！板書設計：老實古怪貪玩盡職第二篇：《貓》第一課時教學設計《貓》第一課時教學設計教學目標：認識7個生字，會寫13個生字。教學流程一、情趣談話，揭示課題哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？來簡單說說貓給你們什么印象？ 你們喜歡貓嗎？下面，我請同學們欣賞一組貓的圖片，欣賞之后，用一個詞來說說你對這組貓總的印象。板書課題：貓師：大家齊讀課題。把課文讀正確、通順。進行正音，并指導識字一些難寫的字。4．現在我們先來看第一自然段，邊讀邊想：從這一段敘述的內容里，我們看到了貓的幾種不同的性格。（可劃的詞語：它要是高興，能比誰都溫柔可親，它若是不高興，一聲不響。（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。（分男女讀一讀，說說你喜歡哪句，為什么？）10．指名讀第二自然段，要把你們剛才講的冒號、層次、感情，用停頓和語調表達出來。小結：今天我們學習了貓的“古怪”，不知不覺中，讓我們喜歡上了這只貓。第三篇：貓第一課時教學設計貓（第一課時）教學目標：認識七個生字，會寫十三個生字。激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。本單元就有他的兩篇文章。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，《我這一輩子》等小說。 ②字形：憑 癢 辟理清文章結構①課文時從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩方面來寫的。第一部分抓住貓的哪些表現來寫貓的古怪呢？研讀第一自然段① 輕聲讀課文，思考：貓的古怪性格表現在哪些方面？（表現在：貓既“老實”又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”，“高興”時比誰都“溫柔可親”，不“高興”時，無論誰說多少好話，它都一聲不吭，既“勇敢”又“膽小”。a、“任憑”：無論，不管，突出貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快！b、屏息凝視：“屏息凝視”是什么意思？屏息就是不呼吸了嗎？讀的時候應該怎樣表現？讓我們屏息凝視體驗十秒鐘，這樣子屏息凝視，小貓是多盡職啊！c、非??不可：從這里你感受到了什么？等老鼠的決心與耐心，突出表現貓的盡職盡責。① 貓的性格古怪體現在它高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。⑤ 齊讀第二自然段，把老舍愛貓的語氣讀出來。同學們，人有百性，這貓也有百性啊？老舍先生家的這只貓，真是古怪之極，但我們分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在流動，那就是老舍先生對貓的喜愛！五、板書?！窘虒W重點】了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的。師：好，同學們，看完后說一說這些貓給你留下了怎樣的印象。生：它們很調皮。他可是中外聞名的大作家，一生發(fā)表了近800萬字的作品，而且他已經去世40多年了。同學們，老舍先生一生作品很多，代表作有《駱駝祥子》《