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正文內(nèi)容

15-《貓》第一課時教學設(shè)計(合集五篇)-全文預覽

2024-11-15 07:06 上一頁面

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【正文】 會怎樣呼喚? 生若干分角色想象嘗試。(板書)過渡:這篇課文老舍先生是用具體的事例來寫貓的性格特點的。師:同學們快速瀏覽第13自然段,看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面?再和同學討論討論。師:“實在”是什么意思? 生:的確。生:小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。師:對。四生接讀課文,師糾正讀錯的字音師:同學們,在他們讀的時候注意一邊聽一邊想,看看在老舍先生寫了哪兩個時期的貓? 師:誰來說說? 師:他寫了成年的大貓和剛滿月的小貓。課件出示老舍先生簡介老舍先生盡管是一位大作家,也寫小文章。老舍先生原名舒慶春,字舍予,滿族人。今天,我們就來學習《貓》? 生:老舍。)師:說一說吧,這些小貓給你留下了怎樣的印象?!窘虒W過程】一、激趣導入 ,激發(fā)興趣師:同學們,在我們的生活中有很多可愛的小生靈,它們的存在讓我們的世界更加美麗、可愛。2.理解課文內(nèi)容,體會作者是如何把貓的特點寫具體,并表達出自己對貓的喜愛之情的。① 貓的古怪性格還表現(xiàn)在什么方面呢?明確貓的“膽小”與“勇猛”?!安洹保菏裁词恰安洹保渴侵刂氐嘏鰡??對,是輕輕地摩擦(做動作),那能把這種輕輕的感覺帶到朗讀當中嗎?叫聲:貓的叫聲變化多端、豐富多腔,同學們想象一下它會怎么叫呢?也許它剛吃飽喝足,會心滿意足地長叫一聲——也許它聽到主人的叫喚,會利落干脆地短應(yīng)一聲——也許它在外面貪玩,碰到了一只勢均力敵的貓腰打架時,會粗吼一聲——也許它正伸出脖子。)⑤ 齊讀第一自然段。(劃出重點詞語:乖,睡大覺,不過問;一天一夜,任憑??也;屏息凝視,非??不可。三、品讀課文第一部分。自由輕聲讀課文,要求:讀準生字、多音字,讀通課文。(板書:貓)來,我們輕輕地叫它一聲——貓。談話導入:著名的作家老舍是人民的藝術(shù)家。有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。五、作業(yè)抄寫本課生字并組詞,注意把作業(yè)寫美觀。讀出讀的性格古怪,讀出對貓的喜愛之情。在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。指名學生說說,根據(jù)學生的回答,邊插入講解以下要點:(1)“它要是高興,能比誰都溫柔可親”后面用了冒號,表示下面寫貓的溫柔可親?,F(xiàn)在我們看,誰能把作者對貓的愛表達出來。2.下面就寫它怎么古怪,它古怪在哪兒呢?聽老師讀課文。不懂的自己做上記號。讀時別忘記了帶上以下問題,邊讀邊思。有位作家的家里也養(yǎng)了一只貓。學習課文,有感情地朗讀課文,體會貓的古怪和可愛。這節(jié)課我們學習了貓的哪些性格?(師指著板書問,學生答“老實、貪玩、盡職”)這樣的貓,既(老實)又(貪玩),既(貪玩)又(盡職),所以老舍先生說:貓的性格實在有些(古怪)四、課堂小結(jié),布置作業(yè)。這是一只多么盡職的貓呀!同學們,讓我們也來讀一讀吧!6.“非??不可??”。?很難受,呼吸不了。“屏息凝視”是什么意思?指屏住呼吸,聚精會神地看。男同學們,請你們帶著自己的感受也來讀一讀吧!“任憑”。師:這貓真的是特別____ 生:貪玩。師:這是一只多么無憂無慮的貓啊,誰能帶著你的感受讀一讀。慮,是想,心不多想就是無憂無慮。,請同學們默讀第一自然段,邊讀邊思考:貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方?在讀的時候可以畫一畫,可以作批注,還可以和同桌交流一下?!皯{”上面的最后一橫比上一橫短,“貪”上半部分是“今”不要寫成“令”。重點指導“屏息凝視”“暖和”“枝折花落”。齊讀。(集體拼讀)。,請同學們打開課本,翻到15課,自由地讀讀課文,在讀的時候請注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。!這篇文章的作者是老舍先生。,先跟老師聊聊誰家里養(yǎng)了貓或和貓接觸過,你覺得貓是什么樣的?(生答)這節(jié)課我們一起來學習一篇《貓》的文章(板書課題)。二、初讀課文,整體感知。(指名拼讀)正音:指導讀準后鼻音。男生請準備??③現(xiàn)在去掉拼音,你們還記得怎么讀嗎?第一組讀第一個,第二組讀第二個,第三組讀第三個,輪著讀,明白了嗎?第一組準備??3.(本課有幾個多音字,不注意的話容易讀錯,請同學們認真讀一讀,記一記。你讀第一組,你讀第二組,你讀第三組,在讀詞語的時候,特別要注意標有拼音的字。師在黑板田字格里范寫這兩個生字。同學們邊讀邊想:每個自然段都寫了貓的什么特點?(讀后正音)三、精讀“古怪”,體會特點。問:“無憂無慮”是什么意思?憂是豎心旁,豎心旁的字跟心有關(guān)。師:在老舍先生家里,老舍先生大聲地呼喚____ 生:它也不肯回來!師:小主人焦急地呼喚____ 生:它也不肯回來!師____ :奶奶到處呼喚,它也不肯回來!??師:是呀,任憑誰怎么呼喚____ 生:它也不肯回來。師:這是一只極其貪玩的貓,誰愿意讀一讀? 。)C盡職:(貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方?)? “屏息凝視”的意思。好,準備。誰愿意帶著自己的感受來讀一讀這兩句話?。“非??不可??”說句子。正確讀寫“無憂無慮、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語,讀準多音字 “折”;能用“任憑……”“非……不可”的句式說句子。:調(diào)皮、可愛、機靈、活潑、憨厚、忠誠等師:同學們說得真好,用詞也很貼切。作者是誰?(老舍)關(guān)于老舍在學《趵突泉》時已作了介紹,我們對他有了初步的認識,那么,他家的貓又是怎樣的呢?二、初讀感知,理清脈絡(luò)請同學們打開課本,用自己喜歡的讀書方式把課文讀一遍。(2)自讀課文,看能不能讀懂。b、根據(jù)課文內(nèi)容,談?wù)劺仙峁P下的這只小貓有什么特
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