識字五第一課時教學設計五篇范文-wenkub
2024-10-17 12 本頁面
【正文】 四、識記字形，指導書寫。手槍 步槍 機槍 站崗 巡邏 巡航 飛機 潛艇 導彈 哨所 領空 海疆(1)相機點撥以下詞語： “巡”、“彈”是前鼻音，“航、艇、疆、崗”是后鼻音；“哨”是翹舌音；“巡”的韻母是un，不是in。板書課題，齊讀。認識一個偏旁。初步認識常見軍事裝備和一些軍事術(shù)語，進行國防啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛人民軍事的思想感情。第一篇：《識字五》 第一課時 教學設計識字五教學目標：學會本課7個生字，兩條綠線里的字只識不寫。教學重、難點：識字并初步認識一些常見的軍事裝備和軍事術(shù)語。初步認識常見軍事裝備和一些軍事術(shù)語。二、初步看圖，讀文。(2)借助拼音，讀準字音。教學新部首“巳”部。(1)“巡”：走之旁，里面是三個撇點，撇要長，點要短。展示學生所寫的字，指出存在的問題。機（）（）（）彈（）（）（）航（）（）（）第二篇：《識字五》 第二課時 教學設計；第二課時教學內(nèi)容:理解詞語,:復習生字，理解由生字組成的詞。二、質(zhì)疑解難請同學們自讀課文，提出不理解的詞語，合作解疑。海軍常用的武器與裝備有 空軍常用的武器與裝備有 陸軍常用的武器與裝備有填寫適當?shù)牧吭~。教學重點： 識記10個生字；會寫2個生字。今天，老師也要小朋友們團結(jié)合作，一起學習講團結(jié)合作的諺語《識字5》，好嗎？（出示：《識字5》）齊讀課題。（出示：我會認）瞧，課文中藏著是十個生字寶寶，想和他們打個招呼嗎？同桌互相認讀生字，讀對了夸夸他，讀錯了，幫幫她。（整體認讀：移；翹舌：柴、折、繩；平舌：搓；前鼻音：斤；后鼻音：繩）開火車、走迷宮認讀生字。（出示：生詞）討論識字方法。這些生字寶寶可調(diào)皮呢，他們又藏進課文里了，你們還能認出他們嗎？四人組合作讀文，選擇一句自己喜歡的諺語讀給別人聽，其他同學認真傾聽，如有問題，幫幫他。四、朗讀諺語，初步體會含義把句子讀通順。初步體會諺語含義。指導朗讀：學生帶著自己的體會自由讀諺語。）出示搜集的諺語，學生齊讀。眾人一條心，黃土變成金。背誦課文。能用自己喜歡的方法識記生字，在日常生活中有主動識字的興趣。二、朗讀、體驗情境接下來老師帶你們?nèi)讉€旅游景點玩玩，如果你覺得景色優(yōu)美，還能介紹給別人呢！用自己喜歡的方式讀一讀課文，看看我們都要去哪幾個景點參觀？注意讀準字音同桌合作，互相讀一讀。感悟第一小節(jié)（1）到站啰！我們來到第一站——美麗的海邊。瞧，他們排著整齊的隊伍走來。
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