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識字五第一課時教學設計五篇范文(存儲版)

2025-10-18 12:18上一頁面

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【正文】 哪些多?相信小朋友們對這幾句諺語已經(jīng)有了自己的理解,那么請選擇你最喜歡的諺語,向你的同桌說說你的理解和體會好嗎?學生自由談體會,教師補充交流。三人行,必有我?guī)煛D苷_流利地朗讀課文2兩小節(jié),初步感知數(shù)量詞的用法。小組討論:給每個旅游景點取個好名字。(5)回憶識字的方法。(2)現(xiàn)在把秧苗、稻田、魚塘、果園帶回課文,你會讀嗎?(3)學生借助拼音自由朗讀。(7)齊讀第2小節(jié)。學生認真觀察老師一筆一畫地寫,看看能發(fā)現(xiàn)什么?學生從字的筆順、結構、筆畫、占格來匯報。教學方法:觀察法、討論法。自由讀韻文,要求看清音節(jié),讀準字音。反饋。)我最喜歡(。小結規(guī)律,掌握學習方法。板書課題:識字8(齊讀)二、看圖學偏旁看圖,指著鳥問:這是什么?觀察象形字:你們知道這兩個字表示什么意思嗎?你們覺得“鳥”這樣寫怎樣?小朋友們,你們會寫“鳥”字嗎?還有一個偏旁也表示“鳥”的意思,你們知道嗎?出示“隹”,指導讀準,并指名寫。認識一些特殊偏旁,看圖熟讀與此相關的詞語。現(xiàn)在又到了我們的寫字時間。F、讓學生談談如何識記生字(6)讓我們帶上照相機,拍下美景帶回去。出示一艘()一條()男女生對比讀“軍艦”和“帆船感悟第二小節(jié)(1)美麗的海邊好玩嗎?老師帶大家到一個更好玩的地方。瞧,他們排著整齊的隊伍走來。二、朗讀、體驗情境接下來老師帶你們去幾個旅游景點玩玩,如果你覺得景色優(yōu)美,還能介紹給別人呢!用自己喜歡的方式讀一讀課文,看看我們都要去哪幾個景點參觀?注意讀準字音同桌合作,互相讀一讀。背誦課文。)出示搜集的諺語,學生齊讀。初步體會諺語含義。這些生字寶寶可調皮呢,他們又藏進課文里了,你們還能認出他們嗎?四人組合作讀文,選擇一句自己喜歡的諺語讀給別人聽,其他同學認真傾聽,如有問題,幫幫他。(整體認讀:移;翹舌:柴、折、繩;平舌:搓;前鼻音:斤;后鼻音:繩)開火車、走迷宮認讀生字。今天,老師也要小朋友們團結合作,一起學習講團結合作的諺語《識字5》,好嗎?(出示:《識字5》)齊讀課題。海軍常用的武器與裝備有 空軍常用的武器與裝備有 陸軍常用的武器與裝備有填寫適當?shù)牧吭~。機()()()彈()()()航()()()第二篇:《識字五》 第二課時 教學設計;第二課時教學內容:理解詞語,:復習生字,理解由生字組成的詞。(1)“巡”:走之旁,里面是三個撇點,撇要長,點要短。(2)借助拼音,讀
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